texts:
I have looked at the questions asked about this topic but I haven't found any that directly answers this question, unless I have missed it.

I would like to translate: "David? He is the most intelligent in our class."

I know the rule says:
- c'est + determiner (def. article, indef. article, demonstrative adj. etc.)
- il/elle est + adjective (unless we are describing someone/something in general: "un professeur, c'est intelligent)

I have a problem in applying this rule with the superlative, because a) there is a determiner, so I would be tempted to say "c'est" but b) the article is only there because of the structure of the superlative, this is essentially an adjective to a superlative degree - I see the article being a whole with the adjective", if that makes sense? So j'hésite entre les deux formes.

Which one do you think is correct?

  a) David? C'est le plus intelligent de la classe

  b) David? Il est le plus intelligent de la classe

  c) both

Any clarifications on the reasons why one or the other is correct would also be appreciated. I would also welcome any notes of the use/register of both if they both happened to be acceptable.

Thank you so much for your time!


texts: Is "Hypercube" (Tesseract) Masculine or Feminine

texts:
I know that most shape names in French are masculine. Although, the words for sphere and pyramid are two exceptions that I've found, I'm inclined to think that the word for hypercube is masculine because the word for cube is masculine.

Does anyone know if the word for hypercube or tesseract is masculine or feminine? Can you show me an example usage in a french text?


texts:
J'ai l'habitude d'entendre

  Elle a de beaux yeux/de beaux cheveux

Par conséquent, j'ai cru comprendre que la règle devait être:

Pour ajouter un adjectif pour qualifier yeux dans Elle a des yeux entre l'article indéfini et le nom (yeux), il faut remplacer des par de

Ce qui n'a pas l'air d'être correct étant donné l'extrait d'article suivant:

  Les deux plateformes en ligne ont relayé automatiquement DES fausses informations…

Si mon raisonnement était bon, l'extrait deviendrait:

  relayé automatiquement DE fausses informations…

Quelle est la/les règle(s)?


texts: « C'est un long shot » et « il y a peu de chances pour que » etc. : comparaison en contexte ?

texts:
Dans la version française du dialogue d'une mini-série canadienne, on emprunte directement le substantif long shot (dont on discute dans une autre question) qu'on emploie dans une construction attributive servant peut-être à ramener l'objet comme sujet :

  Sarah : [...] Y'en a plus de billets, ce soir c'est LE soir, t'as
  tout' gâché.
  Karen : Reste polie hein... Ross : Wo, Bob, y a pas quelqu'un
  qu'tu peux appeler, dans ce milieu-là ? Bob : J'vas essayer
  que(l)que chose, c'tun long shot mais... on va voir [prend son
  mobile] Wendy/Karen : Tu connais surement quelqu'un, comment i(l)
  s'appelle... le p'tit gros avec une... les cheveux... Jerrold ? [...]. Ross :
  S'cusez, faut q'j'prenne ça... [sort son mobile, répond] Ouais ? Bob :
  Ah, hi, c'est Bob Durelle... Ross : Qui ? Bob : C'est moi...
  écoute, notre chère ange adorée a besoin de billets pour le show des
  Front Street Boys à soir, penses-tu tu peux m'aider ? Ross : Vite
  de même là ? (At)tends un peu, m'(en v)as checker ça. Hmm... ben
  (re)garde donc ça... [sort de sa poche...] Quatre tickets pis une backstage pass pour après
  le show... [tous sont en liesse].

  [ Le dernier chapitre, Richard Roy (Luc Dionne), 2002, ep. 1,
  24:56. ]

Si on remanie le tour avec l'auxiliaire avoir (il y a peu de chances pour que cela réussisse, Larousse en ligne : (il) y a peu d'chances qu'ça marche, disons) on a  recours à un morphème de présentation (il y a), plutôt qu'à l'emploi plus personnel avec le pronom je/nous.

Peut-on analyser et comparer les deux fonctions (de détermination du nom, ce quelque chose que l'on va essayer ; ou d'un autre genre), la valeur d'attribut et celle de présentation, leur nuance, et leur utilité en contexte :

La tournure avec l'emprunt à l'anglais permet-elle un emploi plus
usuel de la même fonction syntaxique ?
La tournure avec il y a s'avère-t-elle un détour stylistique pour
éviter une formulation débutant par l'article indéfini un(e)
(quelle serait-elle, chance aidant ?) ou simplement une manière de
ramener l'objet au premier plan, s'agit-il d'un emploi comme
morphème de présentation ?


texts:
Je me pose une question sur l'écriture des énumérations contenant un "et".

Je veux écrire qu'il y a trois étapes pour utiliser un ordinateur :

"allumer l'écran"
"brancher le clavier et la souris"
"appuyer sur l'interrupteur"

Comment bien écrire cette phrase avec des virgules ?

  Il faut allumer l'écran, brancher le clavier et la souris et appuyer sur l'interrupteur.

ou

  Il faut allumer l'écran, brancher le clavier et la souris, et appuyer sur l'interrupteur.

Pour faire la séparation à l'oral, on rajoute une pause entre "souris" et "et".

Existe t'il une belle façon d'écrire que "brancher le clavier ET la souris" et "appuyer sur l'interrupteur" sont deux étapes et non trois" ? (le branchement est une seule étape).


texts: If I was to say Let's go! in French, could I simply say Allons! or would it be grammatically necessary to say Allons-y! ? Is there any difference in tone or meaning, if both are correct?


texts: À quelle syllabe correspond le plus d'homonymes ?

texts:
Par exemple :

  Le son [tɑ̃] --> taon, tant, temps, t'en.

  Le son [mεʁ] --> mère, mer, maire

  Le son [vεʁ] --> ver, vair, verre, vers

Aussi :

  Conte, Comte et Compte

Y a-t-il des syllabes avec plus de quatre homonymes ?


texts: Traduction de certains termes de l'analyse mathématique quantique

texts:
Je travaille avec des notions purement mathématiques ces derniers temps et voudrais savoir comment on traduit :

Time-scale calculus
Forward/backward difference operator
conditions for disconjugacy

Il m'est impossible de trouver exactement d'autres articles en français qui citent ces opérateurs.


texts: Tricky parts in the song 'J'ai cherché' by Amir

texts:
(It's my very first question here, and I've only started learning French.)

  J’ai cherché un sens à mon existence
    J’y ai laissé mon innocence

I have looked for a meaning to my existence
I have left my innocence ...

What does 'y' refer to? It's not just some indefinite 'there', is it?

  J’ai fini le cœur sans défense

I have finished with the unprotected heart

Am I correct in inserting the preposition 'with', rather than translating it along the line of 'I have terminated the unprotected heart'?

  J’ai bu tant de liqueurs amères
  Que j’en ai les lèvres de pierre

I have drunk so many bitter liqueurs that I have lips of stone ...

I would guess that 'en' means 'because of them [those bitter liqueurs]'. If that's the case, what's the logic behind it?

  Au gré de nos blessures et de nos désinvoltures
  C’est quand on n’y croit plus du tout
  Qu’on trouve un paradis perdu en nous

Along the course of injuries and ..., it's when we don't believe in ... anymore that we find a lost paradise in ourselves.

Again, I don't know what 'y' refers to. And the meaning of 'désinvolture' a dictionary has given me (offhand manner, flippancy) doesn't seem to fit. And am I right in translating 'au gré de' as 'along the course of'?


texts: Prononciation du mot « plus » dans la chanson « Ne me quitte pas » de Jacques Brel

texts:
Bonjour à tous, je suis un Allemand en train d'apprendre le français. Dans la chanson « Ne me quitte pas » de Jacques Brel il y a quelque chose que je trouve remarquable et que je ne comprends pas vraiment. Le quatrième couplet commence par la phrase qui suit :

On a vu souvent
Rejaillir le feu
D’un ancien volcan
Qu’on croyait trop vieux
Il est paraît-il
Des terres brûlées
Donnant plus de blé
Qu’un meilleur avril

Ma question concerne la partie « Il est paraît-il des terres brûlées donnant plus de blé » qui veut dire, à ma compréhension, que les terres du volcan donnent plus de blé qu'un meilleur avril. Si cette « interpretation » de la phrase est correcte, je me demande :
Pourquoi Jacques Brel ne prononce-t-il pas le « s » dans le mot « plus » ?
Voir la chanson sur YouTube
J'ai appris qu'il faut prononcer le « s » dans le mot « plus » quand il s'agit d'une comparaison positive qui se réfère à un substantif. Par exemple, dans la phrase
Les terres du volcan donnent plus de blé qu'un meilleur avril.
Donc la différence doit résulter du fait qu'on a le participe donnant  dans la chanson et le « plus » y réfère. Est-ce que cette interprétation est correcte ?

Edit: J'ai conscience de cette question sur la prononciation de « plus » qui dit qu'on ne prononce pas le « s » si « plus » est un adverbe. Mais je ne comprends pas pourquoi « plus » est un adverbe dans mon cas.

2ème Edit: En vue des réponses qui suggèrent que la prononciation de « plus » soit une figure de style de Jacques Brel ou une conséquence de son origine belge, je précise que la prononciation est la même dans toutes les autres versions de la chanson que j'ai trouvées sur YouTube:
Johnny Hallyday  (Parisien)
Augustin Charnet (Toulousain)
Wyclef Jean  (Haïtien)
Céline Dion (Canadienne)
Maysa (Brasilienne)
Nina Simone (Américaine)
Franco Califano (Italien)
Yuri Buenaventura  (Colombien)
Evidemment, le [plu] rime mieux avec brûler, peut-être c'est pour ça qu'on ne veut pas prononcer le « s ».
Encore, je me demande si cette figure de style repousse vraiment les règles usuelles de la prononciation ou s'il reste la possibilité d'associer le « plus » au « donnant » pour réconcilier la figure de style avec les règles.


texts:
What is the best word for a multiple choice test that only serves to show the students their own progress or lack thereof?

Optimally, the word or phrase should be panic-avoiding. Literally saying "today we fill out a multiple choice test that will not be graded" will lead to panic after the first half of the phrase.


texts: Le sens de « ne pas savoir où se mettre »

texts:
Je lis le poème Les Cloches d'Apollinaire, et je suis un peu confuse sur le sens de la phrase « Je ne saurai plus où me mettre ». Je pense que je comprends la définition littérale, qui est en anglais I will no longer know where to put myself, mais est-ce que on pourrait le traduire aussi comme I will no longer know what to do with myself ?

La strophe en question :

  [Ils] Souriront quand je passerai
  Je ne saurai plus où me mettre
  Tu seras loin je pleurerai
  J’en mourrai peut-être


texts:
"I am lucky to have a chance to meet you."
Is "avoir l'occasion" the correct translation of "have a chance" in this context?

J'ai de la chance d'avoir l'occasion de vous rencontrer.

Is it correct to say any of the following?

J'ai de la chance d'avoir une occasion/opportunité/possibilité/chance de vous rencontrer.

Similarly, what about "Very few people have a chance to meet you. I am lucky to be one of them."

Très peu de personnes ont ___ de vous rencontrer. Je suis chanceux d'être l'un d'eux.

Two other examples:

I haven't had a chance to read your email yet.
Do you think you'll have a chance to go to Paris next year?


texts: What is the meaning of the construction « s’ennuyer à faire qch »?

texts:
On Académie Française the sentence « Je me suis ennuyé à lire ce livre. » is written. I would like to know the meaning of this sentence and more importantly I’ve been trying to find out if the construction « s’ennuyer à infinitive » exists and the meaning of that construction. I’ve checked Le Robert, Larousse, Word Reference, Collins Dictionary and CNRTL but I couldn’t find anything.
Thus please could you guys tell me
(1) the meaning of « Je me suis ennuyé à lire ce livre. »
(2) if the construction « s’ennuyer à faire qch » exists and its’ meaning and please could you provide your source
Thank you!


texts:
Comment dit-on « off the record » en français ?

Peut-on employer la locution telle quelle ? Ou bien la locution un peu plus francisée hors du record ?

Doit-on employer une autre traduction parmi celles données par linguee?

De quel registre sont « officieux » et « officieusement » ?

  Littré écrit pour officieux : Se dit, par opposition à officiel, de ce
  qui a le caractère de simple communication de la part du gouvernement.
  Des renseignements officieux, non officiels.

Comment « officieux » a obtenu ce sens ?


texts:
I came about this phrase:

  Cette diversité

If I use ce instead of cette, would that be wrong?


texts: Is there any difference in meaning between "parvenir à faire", "arriver à faire", "réussir à faire"?

texts:
When you want to express the idea of "manage to do something", do these three verbs somehow differ in meaning?

« J'espère qu'on parviendra à trouver Camille. »
« J'espère qu'on arrivera à trouver Camille. »
« J'espère qu'on réussira à trouver Camille. »


texts: Is the use of « ce » to refer to "he/she/it" forbidden in a comparative sentence?

texts:
Il est agile.
vs : C’est agile.

I understand that in a non-comparative sentence, both « ce » and « il/elle » can be used, with the « il/elle » putting more emphasis on the idea of "he/she/it" than « ce » does.

Il est bien plus agile qu'il n’en a l’air.
vs : C’est bien plus agile qu'il n’en a l’air.

But in a comparative sentence, I wonder if the juxtaposition of « ce » and « il » is allowed or not?


texts:
Les anglophones ont des grammaires anglaises pour ceux qui apprennent une langue étrangère. Moi je cherche des sources de phonétique française pour la même raison.

J'ai vu par exemple des livres s'adressant explicitement à des étrangers (FLE), d'autres pour orthophonistes, certains à connotation historique, etc. Je ne sais pas à quel point ils se ressemblent.


texts:
“It serves you right” is used when what you get is a result of your actions.
How can I say it in French?


texts: Object pronoun position and usage with the verb 'emprunter'

texts:
In Collins French-English dictionary this is the sentence:

Est-ce que je peux t'emprunter un euro.

When I type this into Google Translate I get the same translation:

Est-ce que je peux emprunter à toi un euro

Is the second structure formal? If not, is it ever used in daily language? If not, how bad is it to use it that way? What would be the thoughts and reaction of a French person after they heard that?


texts:
Almost all French verbs ending with -er are in the first conjugation class (i.e. are regular), with aller being an exception.

The English Wikipedia page on French verbs says that envoyer and renvoyer are irregular "by some accounts".  What does this mean?  Many resources don't list these words as exceptions at all.

Are there other verbs ending with -er that are irregular (and not commonly listed)?

There are some additional rules when conjugating verbs ending with -er.  Some of them follow a logical rule.  For example, when conjugating placer, the stem will alternate between plac- (e.g. place) and plaç- (e.g. plaçons), to ensure that the pronunciation of the stem won't change.  For lever the rule is not obvious (lève vs. levez).  How are these rules set apart from irregularities?


texts: A question about « X est en lien avec Y. » and « X a relation avec Y. »

texts:
I would like to know

if « X est en lien avec Y. » equals « X est en rapport/relation avec Y. » ?

and

if « X a relation avec Y. » equals « X a lien/rapport avec Y. » ?

As this is a simple question, a simple yes or no is all I need.
X and Y could represent anything i.e. people, places, actions and inanimate objects.


texts: Usage du subjonctif : « La subjectivité totale »

texts:
La P77 dans Advanced French Grammar de V. Mazet maintient ce qui suit :

Total Subjunctivity
The subjunctive can also be triggered by the underlying tone one wants to impart to the sentence-without the use of a trigger verb. It can express someone's intellectual or emotional input or his or her subjectivity (highlighted in the following examples).
Mon espoir est que ce travail soit meilleure = My hope is that this work can be better.
L'idéal serait que nous vivions sur une île tropicale. = The ideal (life) would be if we could live on a tropical island.

De plus, j'ai consulté Le subjonctif sert-il à quelque chose ? et Dans quelle situation utilise-t-on le subjonctif ?.
Si je devais synthétiser cet extrait, je prétendrais : Pourvu que les règles au sujet du subjonctif ne s'appliquent pas dans une situation, on a le droit d'y choisir librement d'employer le subjonctif ou non pas. Est-ce correct ?


texts:
Am I right in thinking that l’étape prochaine d’entretien... can mean l’étape prochaine, celle d’entretiens, and does not have to refer to the next in a series of interview stages?
Many thanks


texts: Why is "ayant" the participle of "avoir", instead of "avant"?

texts: It looks pretty intuitive to me if the participle of avoir is avant, but it's actually ayant. What is the story behind this V vs Y difference?


texts: Peut-on dire « La somme soit prise sur les x qui satisfont P(x) » ?

texts:
Parfois, par concision, on utilise un sigma majuscule pour indiquer qu’on prend une somme. Sous ce sigma, on écrit quel ensemble l’indéterminée muette doit parcourir.

Cependant il est parfois dur de représenter quelque chose par formule, ou, si on a trouvé une formule qui convient, elle est parfois trop grande pour l’enchâsser. Alors on décrit dans une phrase à quelle partie l’indéterminée muette doit appartenir. Je cherche une bonne phrase pour exprimer cette appartenance.

Peut-on dire : « La somme soit prise sur les x qui satisfont P(x) », si P(x) désigne une propriété quelconque de x ?

Y a-t-il d'autres façons habiles de dire que l’indéterminée muette doit remplir une exigence ?


texts: Comment traduire Brainstorming et Brainchild avec plus de force ?

texts:
La langue anglaise a ce don pour rendre les mots composés percutants à tel point qu'on utilise rarement leur traduction française.
Comment pourrait on traduire Brainstorming et Brainchild afin qu'ils sonnent aussi bien qu'en anglais et renvoient une image forte ?
Je précise ma question: je n'attends pas la liste des traductions proposées par les différents dictionnaires mais bien un travail créatif de votre part !


texts:
Exemples:

sessionless web application
sessionful web service

Existe-t-il des équivalents courts et élégants pour ces deux termes techniques ?


texts:
I am looking for resources for learning French from music.

(Not just adequate music, but the totality of resources, like written French Lyrics, translation, English version etc.)


texts: Why no "pour" in "Tu vas demander plus d'argent ?"

texts: Here it translates to "Are you going to ask for more money", but the "for" is omitted in translation. Why is this the case and how can I tell when to drop "pour"?


texts:
Quelle est la liste de tous les mots français contenant la lettre « à » ?

Exemples: à, çà, là, déjà, voilà, au-delà.


texts: L'alinéa est-il de plus en plus fréquent dans les textes d'information et marque-t-il encore le passage d'un « groupe d'idées » à un autre ?

texts:
L'alinéa « est la marque d'un retour à la ligne », pouvant désigner la « portion de texte comprise entre deux retours à la ligne » (Wikipédia) et « correspond à une pause très marquée, [qui] s'emploie surtout quand on passe d'un groupe d'idées à un autre » (Le bon usage, Grevisse et Goosse, ed. Duculot, 14e, §118 b). Alinéa et paragraphe ne sont pas exactement synonymes, plusieurs alinéas pouvant constituer un paragraphe etc., mais pour les fins de la discussion on parle essentiellement de la longueur et donc incidemment du nombre de (compositions en) pavés (ou usuellement de paragraphes) dans un texte d'information...

Est-il vrai qu'il y a de plus en plus d'alinéas, et sont-ils donc de plus en plus courts, en journalisme (dans les journaux), est-ce perceptible, mesurable : le cas échéant, qu'est-ce qui expliquerait ce choix et quelle en est la conséquence ; serait-ce aussi le cas plus généralement dans les textes ?
Concrètement, qu'est-ce qu'un groupe d'idées par opposition à une
idée, qu'est-ce qu'un long/court alinéa (combien de lignes ; y a-t-il un usage, une tradition à cet effet), dirait-on que l'alinéa marque de plus en plus le passage d'une idée, voire d'une phrase, à une autre ?


texts: Comment traduire le « large-scale unsupervised transformer-based language model » ?

texts:
Comment doit-on traduire précisément le descriptif « large-scale unsupervised transformer-based language model » (dans le domaine de l'intelligence artificielle), en portant une attention particulière à l'emploi des prépositions et à la séquence, et le générateur automatique de texte constitue-t-il une bonne approximation pour le profane ?

Ma tentative incomplète :

  Modèle linguistique de grande puissance par apprentissage non
  supervisé adossé à la/au [transformer].


texts: Est-ce qu'il est correct de dire "elle a l’air comme neuve" plutôt que "comme neuf"

texts:
De "L'Embrasement" par Suzanne Collins

  Ma ceinture-bouée doit être résistante à l’acide, car elle a l’air
  comme neuve.

Il me semble que "neuve" décrit l'apparence (m. air) et pas l'objet lui-même, donc est-ce une erreur ?


texts: Souscrire (à) une assurance maladie : transitif ou intransitif ?

texts:
J'ai trouvé les deux options en ligne et les explications des dictionnaires que j'ai consulté n'ont pas résolu mes doutes. J'ai demandé à tous mes amis francophones et tout le monde a des réponses différentes. Est-il possible que les deux versions soient acceptés ?
Merci !


texts: What is the difference between "tu faudrait" and "tu devrais"?

texts: Both are translated (according to Google) as "you should". So what's the distinction?


texts:
Que veulent dire le mot rentre-dedans et la tournure « faire du rentre-dedans à quelqu’un » ? J’ai besoin d’un abrégé sur les emplois les plus usités de ce mot car les ressources que j’ai utilisées semblent se contredire.

J’ai lu que rentre-dedans peut être tant un nom commun qu’un adjectif. Selon les dictionnaires que j’ai utilisés, le nom commun désigne un comportement menaçant ou fait de rentrer dans sa demeure. Je ne sais encore rien de l'adjectif.

J’ai lu deux explications dissemblables de la phrase donnée plus haut.

draguer quelqu’un avec instance
flatter quelqu’un pour réussir à quelque chose

Si vous avez besoin des liens des ressources pour rédiger une réponse, laissez un commentaire, alors je vous en donne un résumé.


texts: L'adjectif suffixé en -able peut-il servir à rendre l'action à laquelle réfère la possibilité qu'il exprime, dans une même phrase ?

texts:
Le filière des adjectifs en -able est productive. La question porte sur le sens de ce qui est produit et l'emploi qu'on en fait. Ce genre d'adjectif peut-il servir à rendre l'action à laquelle réfère la possibilité qu'il exprime... dans la même phrase ?

On exprime la possibilité passive avec ce type d'adjectif, qui est surtout basé sur des verbes transitifs directs ; on ne peut le faire suivre d'un complément d'agent introduit par la préposition par (critiquable pour certains et non par) ; et on préfère le concevoir comme signifiant « que l'on peut » + infinitif plutôt que « qui peut être » + participe passé (TLFi). Mais cette équivalence de sens implique-t-elle qu'on puisse carrément substituer l'adjectif en -able pour réaliser le sens de l'action, tel que le fait le verbe, le participe passé ou l'infinitif (recycler vs. recyclable, par exemple) ?

  (1) Ce contenant est recyclable en
  le déposant/par son dépôt dans le bac prévu à cet effet. [x] (2) Ce
  contenant est recyclable comme suit/ainsi/de la manière suivante : en le déposant dans le bac prévu à cet effet. [x]

Je rejette spontanément ces constructions car elles me semblent outrepasser la fonction passive de ce genre d'adjectif, pour entrer directement dans le domaine de la réalisation de la possibilité ou du changement d'état, soit celui du verbe (Ce contenant est recyclable. [On peut le recycler/on le recycle/il est recyclé] en le déposant dans le bac prévu à cet effet.). Qu'en est-il ?


texts:
Came across this sentence in a FAQ page for some developer software:

  Ce projet a commencé comme un fork de Node.js™ de Joyent et est
  compatible avec l'écosystème npm.

But I really have no idea how to pronounce the bolded portion there. It's just the same sound twice, isn't it? It's slightly hard to distinguish the two words as separate without an inserted pause or some sort of glottal stop or something.


texts: Quelle est la différence entre les trois conjonctions « alors que », « pendant que » et « tandis que » ?

texts: Toutes les trois me paraissent de vouloir dire « while » en anglais. Je ne peux pas trouver une bonne explication ailleurs sur l'internet, bien qu'apparement l'un ait le sens de l'opposition, tandis que les autres ont le sens de la durée.


texts: I was reading a diploma and saw: "Au titre de la Promotion XXXX". What does that expression mean?


texts: For example, if I wanted to say “Is it different at all?” would that be “C’est différent du tout ?” or is that not possible?


texts: Le dilemme du subjonctif! Où se place-t-il quand il y a deux verbes ?

texts:
Laquelle de ces phrases est correcte?

Je ne pense pas qu'il y ait quelqu'un qui puisse faire ça.
Je ne pense pas qu'il y a quelqu'un qui puisse faire ça.
Je ne pense pas qu'il y ait quelqu'un qui peut faire ça.
Je ne pense pas qu'il y a quelqu'un qui peut faire ça.

Existerait-il des sémantiques qui puissent être exprimées par chacune de ces phrases?


texts: What is the difference between "directrice exécutive" and "directrice générale"

texts: When translating for "Executive Director", are both acceptable?


texts: « Comment vous vous appelez ? » Est-ce une question correcte ?

texts:
En général on peut poser des questions de trois manières différentes, par exemple :

Monsieur, vous vous appelez comment ? (avec intonation)
Monsieur, comment est-ce que vous vous appelez ? (avec est-ce que)
Monsieur, comment vous appelez-vous ? (avec inversion)

Pourtant, récemment j’ai entendu la même question posée de cette manière :

Monsieur, comment vous vous appelez ?

Selon les règles que je connais, le mot interrogatif se met à la fin d’une question avec intonation. Si on met le mot interrogatif au début, il faut utiliser est-ce que ou inversion. La question 4 est en fait une combinaison des formulations des questions 1 et 2.

Est-ce du français correct dans la question 4 ?


texts: "Sans faire des pauses" ou "sans faire une pause" ?

texts:
Quelqu'un pourrait-il me dire si la phrase suivante est correcte :

  À mon âge, il est difficile de marcher plus que cinq metres sans faire
  des pauses.

Est-ce que ce serait mieux de dire sans faire une pause ?


texts: Third person plural pronoun for group with both masculine and feminine

texts:
Marie et Jean vont à la cantine.

Now, according to the rule we should replace the noun with ils or elles according to their gender.

But here there is a masculine as well as a feminine, so what should I place here?


texts: Negative "craindre que ~~ ne [subjunctive] pas ~~"

texts:
Pendant un moment, j’ai craint qu'elle ne me demande[subjunctive] en mariage.

For a while there, I was worried of a possible scenario of her asking me to marry her. [affirmative]

I know that "craindre que" needs the non-negative, expletive "ne" anyway, even in an affirmative statement in the subordinate clause. But when the subordinate clause is a negative statement like below, I don't know if I can just add "pas". In this case, "ne" is a negative "ne", I think.

Pendant un moment, j’ai craint qu'elle ne me demande[subjunctive] pas en mariage.

For a while there, I was worried of a possible scenario of her not asking me to marry her. [negative]


texts:
Référence : Les paroles complètes de la chanson Mad Word, de Gary Jules

Le couplet original :

  That dreams in which I'm dying
  Are the best I've ever had

Ma tentative de traduction :

  Les rêves dans lesquels je meurs
  Sont les meilleurs de la liste

J'ai dû modifier les paroles pour la rime avec « triste »; la traduction propre serait « Les rêves dans lesquels je meurs sont les meilleurs que j'ai eus. »)

De toutes façons, est-il exact de dire « de » la liste ? Ou dois-je utiliser « chez » comme un « parmi » figuratif ?


texts: What is the correct word order when lining up the same verb in three different tenses?

texts:
In expressing the following idea in French, I got stuck on the correct word order. I waver back and forth between:

Passé, Présent, then Futur:

  Peu m’importe ce qu'ils ont fait, font ou feront. La seule chose qui compte, ce sont les résultats.

{or}: Présent, Passé, then Futur:

  Peu m’importe ce qu'ils font, ont fait ou feront. ...

Incidentally, {Présent, Passé, then Futur} is how it works in German. Much as I'm tempted to go with the same order and plump for the 2nd construction, I somehow prefer the flow of the 1st option.

  Es ist mir einerlei, woran sie arbeiten, gearbeitet haben oder noch arbeiten werden. ...


texts: L'expression « basé sur » est elle correcte ?

texts:
J'ai un vague souvenir d'un professeur de français qui m'avait corrigé quant à l'utilisation de l'expression « basé sur », pourtant c'est une expression largement utilisée.
Ce professeur me faisait remarquer qu'il fallait utiliser « basé » pour décrire un lieu ou une base, par exemple « basé en France ».

J'ai pris l'habitude de ne pas l'utiliser et je remarque à chaque fois que quelqu'un l'utilise. Le site du CNRTL propose des exemples d'auteurs qui utilisent cette expression.

Cette tournure est-elle vraiment correcte ou mon souvenir est trompeur et qu'il y avait un contexte particulier ?


texts: Pourquoi certaines suites de sons trompent-elles notre découpage (à l'oreille) des mots ?

texts:
Lisez l'extrait suivant :

  « Tes laitues naissent-elles ? Si tes laitues naissent, mes navets naîtront. »

Aucun problème.
La structure est très simple, l'enchainement est logique, aucun mot étrange ou sophistiqué1.

Or, et c'est un petit jeu auquel je me souviens m'être livré de temps en temps au gré des occasions depuis mon adolescence quand j'ai entendu cette phrase la première fois, personne ne la comprend oralement.

Pour préciser, j'entends par là que depuis que je fais ce petit jeu-test2, personne ne l'entend correctement à la première audition. Il me faut toujours de nombreuses répétitions, voire une explication finale avec découpage très ralenti mot par mot, pour que les uns et les autres finissent par réussir à "entendre" la phrase.

Je vais faire un parallèle avec l'informatique pour les (probablement nombreux) informaticiens d'entre vous, mais il semble que c'est une de ces phrases qui "font planter le parseur". Notre oreille à l'habitude de découper le flot presque ininterrompu de sons en mots, mais là elle tombe sur un os, et je ne sais pas pourquoi.

Des avis ? Qui saurait m'expliquer les véritables causes de l'inaudibilité de cette phrase ?

1 on pourrait y déceler, à l'extrême limite, une petite impropreté lexicale, dans la mesure où on attend pas la "naissance" de légumes, mais admettons que le parallèle est assez largement évident.
2 à noter pour le test : l'élocution doit être suffisamment rapide, mais sans excès


texts: Comment traduire « relatives » et « parents ». Ambiguïté ?

texts:
D'après le dictionnaire, il semble que les deux peuvent être traduits par parents. C'est correct?

Comment est-ce que je peux traduire :

  I will meet my relatives tomorrow

C'est possible d'utiliser « parents » ici, sans que ça prête à confusion?


texts: How to say "mark the page that I reached"

texts:
How to say in French

  I turned up the corner of the page to mark the page that I reached

Some ideas:

  J'ai corné la page pour marquer ou en suis-je
  J'ai corné la page pour marquer d'où il me faut reprendre plus tard
  J'ai corné la page pour marquer les pages que j'ai lues


texts: "Charges", "chargements" et "sollicitations mécaniques"

texts:
J'ai lu dans des livres

  des charges mécaniques, des chargements mécaniques, des sollicitations mécaniques.

Dans ce contexte (mécanique) ces expressions peuvent-elles être employées de façon interchangeable ?

Laquelle traduit le mieux en français « mechanical load » ?


texts: When to use the preposition "de" after adverbs

texts:
Fellow learners,
I have the following question: I can say "j'ai un peu d'argent" or "j'ai acheté un peu de pain", however I can't say "j'ai un peu de peur". I believe the correct form would be "j'ai un peu peur".
Why can't I use the preposition in the second case? Is there a rule for this?
Thanks in advance for the help.


texts: What is the origin of “tyrolienne” for zip line?

texts: I recently learned the word “tyrolienne” and I’m curious as to why it means zip line? Does it come from Tyrol?


texts: Peintures/Tableaux - pourquoi utilise-t-on le masculin même si le sujet est féminin?

texts:
J'ai trois examples qui démontrent la raison derrière ma question:

l'artiste Tamara de Lempicka a créé l'oeuvre "Nu adossé I"
Modigliani a également créé "Nu couché (sur le côté gauche)"
Degas, de même "Nu assis de dos"

Vous remarquerez que les noms des oeuvres décrivent des sujets qui sont (ou pourraient être) masculins ("Nu") bien que les tableaux soient clairement des images de femme.

J'aimerais savoir pourquoi utilise-t-on le mot "Nu" quand il s'agit de femmes - est-ce bien une pratique courante pour les oeuvres artistiques (pense-t-on par example au "nu" en general).

Y a-t-il d'autres examples de ce genre de phenomène et, si oui, quand?

J'apprécierai des références quelconques (URL &c...).

(n.b. Quoique les deux premiers artistes ne soient pas français, ils ont passé la (vaste) majorité de leur(s) vie(s)/carrière(s) en France)


texts: Changing "faire goûter quelque chose à quelqu'un"

texts:
J’ai préparé un repas improvisé, et je serais ravi de le faire goûter à l’homme dont tu parles.

I'm confused by how I should change this phrase in bold if the sentence uses the pronoun "le" instead of "l’homme dont tu parles". In this case, I will then have two "le"s, one for "repas" and the other for "l'homme".

  Problem 1: J’ai préparé un repas improvisé, et je serais ravi de le le faire goûter.

Also, what if I don't use any pronoun? Is such a long phrase as below easy to understand for native speakers?

  Problem 2: Je serais ravi de faire goûter à ce repas à l’homme dont tu parles.


texts: Vide et plein sont à la fois nom[s] et adjectif[s]

texts:
Typographie  "normale" :

1n — Vide et plein sont à la fois nom et adjectif
2n — Vide et plein sont à la fois noms et adjectifs

Avec une typographie qui met l’accent sur la qualité du mot

1i — Vide et plein sont à la fois nom et adjectif
2i — Vide et plein sont à la fois noms et adjectifs

1a — Vide et plein sont à la fois "nom" et "adjectif"
2a — Vide et plein sont à la fois "noms" et "adjectifs"

NB : les guillemets français « vide » ne sont pas inclus mais on peut aussi utiliser les apostrophes ‘plein’
Les interrogations :
— Y a-t-il une règle absolue que régie les propositions 1* et 2*,
— Est-ce que la typographie permet de contourner cette éventuelle règle,
— Parmi les deux typographies y en a-t-il une qui est plus intuitive,
— Parmi les deux typographies y en a-t-il une proposition qui serait une tautologie


texts: Why were Chip and Dale renamed to Tic and Tac?

texts: TV Series "Chip 'n Dale Rescue Rangers" are "Tic et Tac, les rangers du risque" in French. Why were the protagonists renamed? Do their original names sound obscene or something like that?


texts: use of infinitive in a sentence where the subject is unchanged

texts:
Since he made an effort to speak to me, I thought I should at least know his name.

'Puisqu'il a fait un effort de me parler, je croyais au moins devoir savoir son nom'

I am wondering if:
a) I have used 'devoir' correctly since the subject of the sentence is still 'Je/I' and would therefore have no need to say 'Je croyais que ... je dois/devrais...'
b) 'faire un effort' is the correct idiomatic equivalent of 'making an effort.'
c) The adverb 'au moins' is correctly positioned in the sentence


texts:
Bonjour, doit-on dire :

Si tu pourrais aller chercher de l'eau, ce serait cool.

ou bien

Si tu pouvais aller chercher de l'eau, ce serait cool

J'ai lu que le si introduisant une interrogation n'est pas concerné par le conditionnel.

Merci.


texts: Is the sentence "Comment ce garçon a résolu un cube rubix en seulement six secondes ?" correct?

texts:
Is the following sentence correct?

  Comment ce garçon de quinze ans a résolu un cube rubix en seulement six secondes ?

I want it to be translated into

  How did this fifteen year old boy solve a rubix cube in just six seconds?


texts:
Le mot emphase existe en français avec deux significations (selon Larousse en ligne) l'une étant mise en relief. Je me demande donc pourquoi le verbe emphasiser n'existe pas en français.

Nota bene : Je sais bien sûr qu'il est d'autres verbes et expressions avec mettre qui rendent en français le même sens.


texts: « Prouver », « démontrer » et « montrer » : contexte scientifique

texts:
Démontrer/Prouver/Montrer que l'efficacité d'une machine thermique basée sur un cycle
  consistant de deux isothermes et deux isochores est inférieure à celle
  d'une machine thermique de type Carnot fonctionnant entre la même
  température basse et la même température haute.

Quel verbe est plus adéquat dans ce contexte ? Peut-on les employer indifféremment (toujours dans ce contexte) ?


texts:
Dites que vous espérez l'y voir et prenez congé.

Google Translate says “Say you hope to see and take leave,” but that doesn't sound right. This is part of a set of instructions for writing an email inviting people to join a club. Could someone translate for me?


texts: "Surtout qu'en ce moment" -- what does "qu'en" really mean in this phrase?

texts:
A short quote from a podcast for learners of French:

  Ça a l'air d'être ce qu'il me faut. Surtout qu'en ce moment, je réagis très mal aux bruits, j'ai vraiment besoin de tranquillité. Et côté culture et histoire, je suis sûr que ça doit être une région intéressante.

Why do we actually need that whole expression in that phrase and what does it really mean? I know that que can usually be translated into English simply as that and, I'd say, it certainly makes sense to me that it's there. At least, its use there seems to be justified. However, I'm not as sure about the pronoun en's role there. What's its purpose there?


texts: How would you refer to "legacy code" in French?

texts:
The best way to describe what I mean by "Legacy code" comes from this website

  That stuff that other people wrote. They've all since left the
  company, [or worse, they're still here but not working on it],
  so there's nobody left who knows how it works. It really needs
  to be refactored properly (preferably rewritten), but there's
  no time, and everything's using it.

The concept is fairly common, especially in large enterprise software, and is largely studied (random example [pdf])

Online translators mention "code hérité", but I am not really convinced. "Bagage technique" comes to mind, but doesn't feel very accurate either.

Considering I want to mention this in a potential interview, how should I refer to it to another working professional (in French)?


texts:
I've been going through examples in a French grammar workbook, and I saw this example sentence:

  J'ignore ce à quoi il s'abonne.

But then I also saw this:

  Je ne sais pas à quoi il pense.

These seem to be identical use cases to me. Why does one use ce à quoi and the other only à quoi ?


texts:
Première question :

  Dès avant la guerre, il s'était installé dans cette ville.

Que signifie dès dans cette phrase ?

Deuxième question:

  Que Rousseau triomphe, sa gloire d'un moment n'en sera que plus détestée.

Que signifie en dans cette phrase ?


texts:
Sur les caisses de supermarchés, on trouve une affichette du ministère de la santé (ou de l'intérieur ?) qui indique (de mémoire) :

  Il est interdit de vendre des boissons alcooliques aux mineurs.

Ne devrait-elle indiquer plutôt

  boissons alcoolisées ?


texts: Can "à moins que" be used as a subtle, indirect way to ask for something?

texts:
I’m not sure how the following sentences sound, compared to straightforwardly asking someone to do something with "can you, will you, please" etc.

Je vais aller à la gare à pied.

À moins que vous ne me conduisiez là ?

À moins que vous n'ayez l'amabilité de me conduire là ?

À moins que vous ne me conduisiez là...

À moins que vous n'ayez l'amabilité de me conduire là...


texts: "à" becoming "de" when the voice goes from active to passive

texts:
The question is on the highlighted clause in this passage from Camus's The Stranger.

  Mais, naturellement, on ne peut pas être toujours raisonnable. D’autres fois, par exemple, je faisais des projets de loi. Je réformais les pénalités. J’avais remarqué que l’essentiel était de donner une chance au condamné. Une seule sur mille, cela suffisait pour arranger bien des choses. Ainsi, il me semblait qu’on pouvait trouver une combinaison chimique dont l’absorption tuerait le patient (je pensais : le patient) neuf fois sur dix. Lui le saurait, c’était la condition. Car en réfléchissant bien, en considérant les choses avec calme, je constatais que ce qui était défectueux avec le couperet, c’est qu’il n’y avait aucune chance, absolument aucune. Une fois pour toutes, en somme, la mort du patient avait été décidée. C’était une affaire classée, une combinaison bien arrêtée, un accord entendu et sur lequel il n’était pas question de revenir. Si le coup ratait, par extraordinaire, on recommençait. Par suite, ce qu’il y avait d’ennuyeux, c’est qu’il fallait que le condamné souhaitât le bon fonctionnement de la machine. Je dis que c’est le côté défectueux. Cela est vrai, dans un sens. Mais, dans un autre sens, j’étais obligé de reconnaître que tout le secret d’une bonne organisation était là. En somme, le condamné était obligé de collaborer moralement. C’était son intérêt que tout marchât sans accroc.

Question

According to this dictionary entry, the active voice form of obliger looks like this:

  obliger quelqu'un à faire quelque chose

If so, the Camus clause might have read in the active voice thus:

  L'organisation obligeait le condamné à collaborer moralement

(I am not insisting on my choice of subject or the tense for obliger there--although if I am totally off the mark, by all means, let me know.)

But when the clause went into the passive, that à became de (see Camus's original).

Now, the questions.

Am I right so far?  (I would be wrong if there was simply another expression:  obliger qn de faire qch.)
Assuming yes to 1, was it mandatory that à should become de when the clause went from active to passive?  That is, if à remained à in the passive, that would have been ungrammatical?
Are there some general rules on when à should become de with the change of voice?  Or what might be some of the other verbs for which this switch takes place?


texts: Makes sense? Je sais l'opinion dont des gens discutent

texts:
Does this makes sense?

Je sais l'opinion dont des gens discutent.

Perhaps not dont here. But is there any better substitute, that would make?
I used dont because I realize:

Des gens discutent à l'opinion.

But I'm unsure. I need help!


texts: Identification de propos dans une vidéo (d'Élie Yaffa du 10 janvier 2019) ?

texts:
Dans une vidéo un rappeur en invite un autre à un combat1 :

  Armand, tu vas recevoir demain le contrat par huissier, signé par
  moi-même, à Universal, comme t'as demandé à l'attention de [nom de l'adversaire]
  [(1) t'sais que... premier à flauber...?] T'es pas dans le top. T'es une grosse merde ! T'es un [(2)...?].
  Ta seule issue, c'est la bagarre. [...]

  [ Retranscription des propos de Élie Yaffa sur son compte de réseau
  social ]

Peut-on retranscrire la phrase en (1) et identifier le nom ou l'adjectif en (2) ?

1 Je m'intéresse généralement aux arts martiaux et aux techniques de combat mais je n'aime pas du tout la théâtralité violente du milieu de la musique (rap) ni l'atteinte à la propriété etc. et ne souhaite certainement pas en faire la promotion ici ni cautionner aucun des propos actuels ou passés de la personne citée. Je veux simplement comprendre ce qu'on dit.


texts:
When trying to understand a word it helps me to see the word in relation to it's antonyms.

Is there a website that gives me a list of the antonyms for every French word?


texts: Cherche des stations de radio francophones

texts:
Je cherche des stations de radio francophones qui diffusent de la musique des années 60 et 70 (oldies) ou du métal (death metal préferé), qui ont des animateurs et des programmes d'information.

Je veux améliorer ma compréhension du français parlé.

Pouvez-vous me recommander des stations de radio ?


texts: Double past participle / passé antérieur

texts:
In my French class last week, we learned about the Passé Antérieur and there was an example in the text that I couldn't figure out. It wasn't the Passé Antérieur, but I didn't know what it was. The example was:

  Aussitôt que j'ai eu fini, je suis partie.

I had never encountered a double past participle, and I was unclear about when to use it and how it relates to the Passé simple/antérieur.  I thought that one would normally say “Aussitôt que j'ai fini, je suis partie” (without the extra “eu”).

Could someone please explain the usage of this double past participle, and why my example isn't correct?


texts: What is this informal greeting in French containing “forme” and similar to “what's up”?

texts:
I often listen to a phrase that has “tu” and “forme” in it which is used as an informal greeting in the sense of “What's up”. Can you remind it, please?

This question is linked but I do not find the exact phrase I am looking for here:
How do you say “How are you”?


texts: Why does it take a masculine single on the predicate in a sentence that uses a feminine plural as its subject?

texts:
In the following sentence over Doulingo French course:

  Les couleurs du drapeau américain sont rouge, blanc et bleu.

The subject of this sentence is les couleurs, which is a feminine plural noun.

However, it takes rouge, blanc, et bleu on the predicate, which is a masculine single.

Why does it take the masculine single and not the feminine plural form? So far, all the sentences I read use the same gender/number pair as its subject...


texts: Is "que" a relative pronoun in this sentence?

texts: In the sentence "Mon père dit que je suis trop jeune pour avoir de l’argent", is "que" a relative pronoun or is it something else entirely?


texts:
J'ignore si c'est une faute de français ou une conjugaison que je ne sais pas identifier, mais il m'arrive de faire la phrase suivante :

  Ah, tiens, on aurait pu aller à la piscine demain.

Évidemment, on pourrait aller à la piscine demain me semble plus simple/correct mais après un test en famille, personne n'a été choqué de la première formulation.

À quoi cela correspond-il ? Évidemment j'ai pensé au conditionnel mais je ne trouve pas de trace d'un conditionnel futur.


texts: Nuances between these six verbs with the meaning of "dilly-dallying"

texts:
tergiverser / atermoyer / louvoyer / tataouiner / zigonner / biaiser

These six verbs essentially convey the idea of "procrastination", whether it be due to waffling back and forth between choices, or to delay the inevitable as long as possible.

I'm trying to work out the difference in register, usage — any nuance that non-native speakers may find hard to grasp.

I'd say, for instance:

  Je ne suis pas du genre à tergiverser, mais là, franchement, je sais pas quoi faire.

... but I wonder how the other verbs stack up?


texts: Why is the direct object pronoun used here for promettre, instead of the "en" pronoun, to replace "de + infinitive"?

texts:
The following is an example sentence, in the grammar text I'm reading:

  Malheureusement, il n’a pas pu venir nous aider comme il l’ avait
  promis.

(EDIT for strikethrough text: I didn't read the WordReference entry carefully enough; the text I struck through is false! But my question still stands.) But when I look at the WordReference entry for promettre, I see the following entries:

promettre (à [qqn]) de faire [qch]
prommetre de faire [qch]

That is, there doesn't seem to be an entry that takes a direct object; both of these entries use "de", as well as do the example sentences, such as "Mes parents m'ont promis de m'amener à la fête foraine.".

I'm confused why the object pronoun (in the example sentence in the grammar text) is l' (that is, a direct object pronoun), instead of "en" (an indirect object pronoun used for "de + object") ?

That is, if I was to "undo" the pronoun l' in "il l'avait promis", my guess would be the following: " il avait promis de venir nous aider ". But if this is correct, shouldn't the pronoun should be "en" instead of "l'"?


texts: La traduction de Google prononce "au début" en une manière un peu bizarre, comme "o debooss". Est-ce que ça se prononce comme ça ?


texts:
En Grèce on a une expression qui peut être littéralement traduite en français comme suit :

  "Quand Dieu distribua des cerveaux, tu gardas un parapluie".

ou au sens plus figuré

  "Quand Dieu distribua de l'intelligence, tu gardas un parapluie".

Cette expression est utilisée pour des personnes manquant d'intelligence ou pour les personnes qui ont, à un moment donné, répondu de façon complètement stupide à une question ou ont fait quelque chose naïvement.

  Pourquoi t'as fait ça ? Quand Dieu distribua des cerveaux, tu gardas un parapluie.

Quelles expressions françaises interprètent des idées similaires ?


texts: Quelle différence entre colorier / coloriser / colorer?

texts:
Quelle est la différence entre les verbes colorier / coloriser / colorer ?
Ils ont tous une signification extrêmement proche (voire identique).

Quelles différences peuvent être faites et dans quelles circonstances doit-on utiliser un de ces verbes et pas un autre?


texts: La lettre H dans les mots d'origine anglaise (e.g. noms propres commençant par H)

texts:
Comment faut-il prononcer des noms propres anglais qui commencent par la lettre H ? Par exemple

  La loi de Hooke ou d'Hooke.

Le prononce-t-on avec un h aspiré ou un h muet ?


texts:
Est-ce correct de dire tout d'un coup lorsqu'un évènement survient ?

Ne devrait-on pas plutôt employer tout à coup ?


texts:
All these examples seem to be...different. I cannot make sense of it.

Il a déjà tant fait.
Il travaille tant !
J'ai dû partir, tant j'étais fatigué.


texts: Pourquoi « absorption » et pas « absorbsion »?

texts:
Cette question me taraude1 depuis que j'ai perdu un point à l'école à cause d'elle. Puisqu'absorption est l'action d'absorber, pourquoi ne l'écrit-on pas absorbsion ?

Tant qu'à faire, pourquoi pas non plus aptorption ? Y a-t-il une différence phonétique entre bs et pt ?

1. J'ajouterais bien « tel le ver un vieux meuble », mais ce serait du plagiat.


texts: Différence entre le passé simple et le passé composé

texts: Je sais que le passé simple ne s'emploie presque jamais à l'oral, où il a été remplacé par le passé composé. Cependant, j'ai déjà lu des textes dans lesquels les deux temps ont été employés côte à côte. Quelle est la nuance entre les deux ?


texts: Understanding "de près" and "en" in this advertisement?

texts:
Here's a facebook ad I recently saw:

  Gouvernement de l'Ontario.
  Dénoncez la violence et le harcèlement
  sexuels.

  [Text message from someone else:]
  Bonbon pour les yeux au gym. Je suis
  ça de près.

  [Our text message reply:]
   Du harcèlement sexuel? C'en est!

I'm having trouble understanding the two text messages. Here are my guesses:

- Bonbon pour les yeux au gym.

My best guess: "A candy for the eyes at the gym"

There is no subject or verb in this sentence. Is it saying "You are [a candy for the eyes]"? Or is it saying "There is [a candy for the eyes]"? Or even "I am [a candy for the eyes]"?

Because there's no verb, I'm not sure how to interpret "au gym". Usually when I see à, I look to the verb to see if "verb + à" means something special, and if it does not, I interpret "à + place" to just mean "at [place]".

Questions:
1. Is it correct to guess that "au gym" means "at the gym", because there is no verb to help me understand what à means?
2. What is the implied subject and verb?
3. There is no article ("un bonbon") in the text message. Is the "un" implied?

- Je suis ça de près.

My best guess: "I am that .. close up"??

Both wordreference and linguee.fr say that "près de" is an adverb meaning "close up". But I have no idea what "I am that, close up" means. Is the person sending this text saying that they are eye candy at the gym, close up? (And if so, Close up to what/who??)

Question: What does this sentence mean? I cannot understand it.

- C'en est!

Best guess: This is [some sexual harassement]!

Is the "en" replacing "du harcèlement sexual", with "du" being the partitive article?

Question: Is my guess of what "en" means correct?


texts: How to translate: "the person near whom i fell" with relative pronoun

texts:
In order to translate "the person near whom i fell" a relative pronoun is needed, which one?
Forms of lequel replace things. Therefore should you use qui?
la personne près de qui je suis tombé --or--
la personne près de laquelle je suis tombé


texts: Pourquoi peut-on avoir deux « ne » dans la même phrase ?

texts:
Ici (une étude sur les langues des signes), il y a deux phrases :

   Un des principaux reproches qu’adressent à la langue des signes ses détracteurs est son caractère purement figuratif et, de fait, son incapacité à représenter l’abstraction. Nous allons de suite voir qu’il n’en n’est rien.

Dans la partie marquée, pourquoi a-t-on deux « ne » à la suite ? Je crois qu'un « ne » suffit pour exprimer la négation…

Merci beaucoup.


texts: What is the grammatical reason to use "n'ont pu" instead of "n'ont pas pu"?

texts:
My understanding of the French grammar rule is that "ne" and "pas" come together for negations. But, apparently, it is not so in the following case:

Beaucoup de gens n'ont pu en revenir vivants

Maybe, there is an exception to this rule in this case. Could somebody explain to me about the exception in this case? (I am aware of the other exceptions, such as "ne ~ que" and "ne ~rien" or "ne ~ jamais")


texts: Why is it "De l' " and not "Des" in this sentence

texts:
This is an exercise from Duolingo. So the exercise asks to translate this sentence:

I ate pineapple everyday in Mexico.

And the correct answer is:

J'ai mangé de l'ananas tous les jours au Mexique.

There's two things that I don't understand about this sentence. First, why did we use the partitive article "de l'" instead of the indefinite articles "des" for the word "ananas". Like when we say:
Je manges des/un fruit.
Plus, fruit is countable so it doesn't need a partitive article.
And in case if both me and Duolingo are correct, I wonder about the difference in meaning that "des" and "de l'" would make.
Second thing I don't understand is the usage of the passé composé instead of the imparfait; as it's a past habit.


texts:
Is there any difference between “quoique“ and “bien que”?

I have found two random examples, but my knowledge of French is not good enough to understand if they express the same meaning or not.

  Il y écrivait encore des opéras : mais c'est avec peine qu'il les
  faisait représenter ; et le dernier, bien que composé à Venise, fut
  joué à Londres où il n'eut point de succès.

  C'est moi qui ai fait la faute d'ailleurs, et quoique les pages ne
  fussent pas numérotées, je crois avoir mis chaque feuillet à sa place.


texts: Comment appelle-t-on ce qui n'a pas de contraire?

texts:
Comment pourrait-on qualifier un concept qui n'a pas de contraire, comme par exemple celui de "profondeur", ou des mots n'ayant pas d'antonymes comme "cher", ou "confiance".

La question m'est venue lors de la recherche d'une traduction en "un mot" de "untrusted" (quelque chose qui n'est pas forcément digne confiance).


texts: Hyperbolic "trois tonnes de choses": Why use number 3?

texts:
Elle a été admise mais il lui faut désormais « remplir trois tonnes de formulaires pour que cette admission soit acceptée par la NCAA », indique-t-elle.

I usually say "des tonnes" instead, as in "j'ai encore des tonnes de trucs à apprendre !". I wonder how "trois tonnes" compares in terms of over-the-top emphasis.


texts: "I know not to..." vs "I don't know how to..." ?

texts: "Je ne sais pas nager" means "I don't know how to swim," if I'm not mistaken. So how do you say "I know not to swim"? (As when reassuring someone that you are not going to do something, e.g. to a parent "Yes Mom I know not to talk to strangers").


texts: D'où vient l'expression québécoise: « Chauffer » son automobile

texts:
Au Québec, ou en tout cas, à Trois-Rivières, j'ai quelques fois entendu l'expression:

  Il est bien trop saoul pour chauffer son char!

Quelle est la provenance du mot « chauffer »? Je comprends qu'il veut dire conduire, mais je ne comprend pas pourquoi nous utilisons ce mot.

Quelqu'un en a une idée?


texts: How do you say 'I'm glad to hear that' ?

texts: I'm asking about situations where you expect to hear a bad news but you get a good one, like at a doctor's visit.


texts: The meaning of the set expression "tel jour ..., tel autre jour ..."?

texts:
Tel jour, consacrez-vous à des mots de vocabulaire à apprendre, tel autre jour, faites des exercices de mise en pratique et tel autre, rédigez un texte en anglais pour vous resservir de vos acquis…

I assume this is a variant form of "un jour...,  un autre ..." or "des fois..., d'autres fois ...", but I wonder how they differ in meaning, exactly?

Also, is it possible to use other nouns in the expression "tel + noun ... tel autre + noun ..."?


texts: Structure de « que doivent porter tous les Français »

texts:
Je suis en train de lire les nouvelles et je suis tombé sur la phrase suivante :

  J’ai voulu cette initiative parce que l’antisémitisme est un combat que doivent porter tous les Français.

Pourquoi est-il correct de dire « que doivent porter tous les Français » ?
Je suppose que cela est une inversion de la subordonnée. Donc, au choix, pourrait-on dire : « [...] que tous les Français doivent porter » ?


texts: Changing the articles when forming a negative sentence

texts:
When forming a negative sentence that contains the verb "jouer" + musical instrument, such as:

  Je joue de la guitare

do we change the article "de la" → "de" or do we keep it unchanged?


texts: "Hollande victime du syndrome « Es-Ke »"

texts:
I just came across the following

  From Bushisms to la langue François

Basically it is saying that Hollande is strange or out of the ordinary or annoying by his tendency to use the form

  Est-ce que N V ...?

(as in 'Est-ce qu'il fait beau?') instead of the more (to that writer) acceptable question inversion

  V N ...?

(as in 'Fait-il beau?').

But I learned high-school English in the American school system and, though we were taught both forms, we were told that 'Le syndrome « Es-Ke »' was the preferred usage.

(as a clarification, I am not asking about the pronunciation 'est ce que' vs 'es ke' but rather est-ce que vs inversion)

So which is it? What is the idea that 'est-ce que' is annoying in the president? Is it too informal (and the president is expected to speak more formally, using inversion)? Do native French speakers really not use it that much? Is this author just weird and being ironic? What is going on here? (I want to know if I should be avoiding 'est-ce que' or under what circumstances).


texts:
J'ai lu le titre d'un article qui dit :

  Une française de 18 ans porteuse du VIH depuis sa naissance en rémission.

Mon dictionnaire franco-allemand me donne les traductions incompréhensibles : Vergebung qui signifie pardon ou rémittence.

Le dictionnaire ne connaît pas l'expression en rémission.

Quelqu'un peut-il m'aider à comprendre le mot et cette expression dans ce cas et quelles sont leurs utilisations en général?


texts: Should we use the second "tu" in Québec?

texts:
Quebecers often add something like a second “tu” when asking a question. For example:

  T'as tu un crayon ?

I just don't know how to use it, like in what kind of expressions/sentences/questions? or if it depends on the region?


texts: How can we write 177,07 in words in French ?

texts:
I'm new to French, and trying to write this number in words in French?

177,07


texts: How can English Speakers pronounce Sorin?

texts:
I am doing a presentation and I need to reference someone named "Sorin".

I watched a quick video of his lecture and to my surprise his name (when read out loud by another speaker) sounded like "Son-Hen".

I tried several times to imitate this pronunciation but I just couldn't get it right. Can any French speaker instruct as to what would be the best English approximation of this name?


texts: Replacing relative clause "qui est beaucoup aimé..."

texts:
Le chanteur, qui est beaucoup aimé par ses fans, va chanter au concert demain.

Which of the following replacements of the relative clause are correct?

(a) Le chanteur, étant beaucoup aimé par ses fans, va chanter au concert demain.
(b) Le chanteur, beaucoup aimé par ses fans, va chanter au concert demain.
(c) Étant beaucoup aimé par ses fans, le chanteur va chanter au concert demain.
(d) Beaucoup aimé par ses fans, le chanteur va chanter au concert demain.


texts:
Si on dit au nom du roi (ou au nom du peuple), pourquoi est-ce qu'on dit au nom de Dieu ?

C'est parce que Dieu dans ce contexte n'est pas précédé par l'article défini le ?

Si oui, pourquoi n'est-il pas précédé par l'article défini le ?

Si oui, de, est-elle une préposition ?


texts: What is "les p'tits caïds" in "trafiquent les p'tits caïds et puis les gros bonnets"?

texts:
What does “les p'tits caïds” stand for in the sentence “trafiquent les p'tits caïds et puis les gros bonnets”?

My fast Google search shows it's supposed to mean “something not important” but maybe it has some other meaning in French.

Context: lyrics of On pense tous monnaie monnaie Scred Connexion.


texts: Peut-on faire suivre « aussi … que » d'une proposition ?

texts:
Est-ce que la phrase suivante est correcte ?

  Veuillez laisser la salle aussi propre que vous l'avez trouvé.


texts:
I'm looking for the translation of the mathematical term Partie stable.

I appreciate any suggestions.


texts: What languages are perceived as classy or fancy to French speakers?

texts:
In English, this might be demonstrated by using the word boutique rather than shop, or by saying au contraire rather than on the contrary, because to English speakers French is commonly perceived as high-class or fancy (at least in American/British English) and sometimes that's the feel the speaker is going for.

If French speakers were to substitute in a foreign word for no reason other than that it could be perceived as more classy or prestigious, which language or languages would it tend to come from?

If, after Aerovistae's able editing of the original question as above, the sense of the question is still unclear, I want to emphasize the fact that words like 'boutique' or 'au contraire' have a unique status in English in that they

sound distinctly foreign and
replace more ordinary words of the same meaning.

There are words to sound more learned or pedantic without sounding foreign, e.g. 'lachrymose' for 'tearful.'  Others don't have a more ordinary alternative, e.g. 'gestalt' in 'gestalt psychology' or 'allegro' and 'andante.'

These 'fancy foreign sounding' words in English are predominantly from French.  It's very possible that French does not have an equivalent, and that would be an answer.

In other words:  Whatever may be the shortcomings of this question, it is not vague.


texts:
Which of the following words would be the most commonly used and the most "familier" when speaking about for example a student or an employee who does his homework/work in a very careful and thorough way:
Il est un étudiant/employé très scrupuleux/minutieux/méticuleux/consciencieux
Merci d'avance!


texts:
Quelle est la différence entre  « à »  et  « en » ?

Par exemple, doit-on dire : « diviser une table en des cases » ou « diviser une table à des cases » ?

Quand doit-on utiliser « à » et « en » ?


texts: French equivalent of the English expression "you’re glued to the TV"

texts:
In English, when you are completely immersed/engrossed in an activity, to the point of being oblivious to everything else, you say "He can't tear/pull himself away from the TV", "He is glued to the TV", "He is locked/rooted in front of the TV" etc.
For what it's worth, we say in Japanese "釘付け {kugi-zuke}" with the literal meaning of "being fixed with nails to something" to express the idea of "your temporary excessive immersion in something".
I wonder, how would you express the same idea in French? For instance:

"When not locked in front of a computer, she's glued to the viewfinder of her camera."
"I finally managed to tear/pull my son away from the TV."
"The book is so engagingly written it is hard to put it down."

Il se trouve que l'on emploie le verbe « riveted (by) » en anglais aussi pour désigner le fait de « se plonger complètement  dans une activité ». On peut donc utiliser les verbes « river / rivet / 釘付け » de la même façon, qui proviennent tous du nom « clou »  en trois langues différentes. Voici une coïncidence intéressante.


texts:
Peupeu semble obéir à son père, c’est-à-dire qu’il regagne l’intérieur
  de la maison, mais pour bientôt en ressortir par la porte d’entrée. Il
  se faufile dans la ruelle en étouffant ses pas. Il se dirige avec foi
  vers la maison où scintille la lampe de Mademoiselle Perdrigaits. La
  porte du rez-de-chaussée est entr’ouverte. Peupeu pénètre avec
  précaution dans l’obscur corridor et glisse un œil rapide, à droite,
  où il y a une autre porte entr’ouverte. Non loin d’un grand feu de
  bois il y a des choses confuses, du monde, les trois Rois sages, les
  bergers, l’âne, le bœuf, le Petit Jésus, son papa, sa maman (conclut
  Peupeu). Mais ce qui est sûr, c’est qu’il y a là, au-dessous de
  l’étage de Mademoiselle Perdrigaits, un joli poupon, qui est le fils
  du charpentier Moinot, et que sa mère fait tetter.

This is from  "La Noël de mes enfants" by Francis Jammes.
https://fr.wikisource.org/wiki/La_No%C3%ABl_de_mes_enfants

What does "du monde" here mean?
I can't understand the meaning.

I am glad if somebody kindly teach me.


texts: Repeating the auxiliary verb but not the subject?

texts:
I read this answer, which claims that the following sentences are correct:

J'ai préparé un repas et l'ai mangé.
J'ai préparé un repas et j'ai mangé.
J'ai préparé un repas et mangé.

Can we leave out the subject but not the auxiliary when the object is not repeated? As in:

(1) J'ai préparé un repas et ai mangé.

Another example:

(2) Mes amis ont critiqué le film et ont qualifié l'interprétation de son acteur principal d'un échec.


texts:
Le hittisme désigne le fait de s'adosser à un mur par désœuvrement.

Exemples trouvés sur des forums:

  Vous les avez sans doute remarqués en Algérie, certains jeunes, plombés par le chômage et le « dégoûtage », finissent par banaliser le hittisme au point d'en faire presque un métier : le hittiste...

  [...] se débarrasser de l'idéologie petite bourgeoise, de cet immobilisme dans la tête, ce hittisme mental

Quel est l'étymologie de ce mot ?

Où et quand est-il apparu en premier ?


texts: "Bonne nouvelle importante" ou "importante bonne nouvelle" ?

texts:
Which sequence of adjective is correct?

"bonne nouvelle importante"

or

"importante bonne nouvelle" ?

Laquelle est la forme correcte ?


texts: Order of acquisition: In which sequence do French children learn the language?

texts:
I'm not proficient enough in French yet to give the exact equivalents. I was just wondering if there's a corresponding French morpheme sequence that I could use to learn the language. In other words; in which sequence do French children learn the language?

The following is a messy copy-and-paste job from

https://www.asha.org/Practice-Portal/Clinical-Topics/Late-Language-Emergence/Grammatical-Morphemes-in-Order-of-Acquisition/

to give you an idea of the English-learning sequence.

  Grammatical Morpheme
  Example
  Present progressive  (-ing) Baby crying.
  in
  on
  Plural regular (-s)
  Past irregular
  Possessive  ('s)
  Uncontractible copula  (used as main verb)
  Articles (a, the)
  Past regular  (-ed)
  Third person regular  (-s)
  Third person irregular
  Uncontractible auxiliary
  Contractible copula
  Contractible auxiliary


texts: « La femme gentille » ou « la gentille femme » ?

texts: I'm a beginner to the French language, and I've heard about the acronym BANGS to describe adjectives that precede nouns (Beauty, Age, Number, Goodness, Size). My textbook asked to translate "the kind woman" into French, and the answer given is "la femme gentille". Since kindness falls into the 'Goodness' category, wouldn't it be "la gentille femme"? Thanks.


texts:
I was translating the sentence: “Which I think is balanced” into French and I got as far as:

  … que je crois

When I realized I thought I wasn't sure whether I should at a “qui” or not (or even “que c'est”). Logically I should add “qui” but I wasn't sure.

Which is correct:

  … que je crois qui est équilbré
  … que je crois que c'est équilibré
  … que je crois est équlibré

Or are none of the above a good translation?


texts:
Les mots amour, délice et orgue sont généralement masculins au singulier et féminins au pluriel.

P. ex.

  Peu de femmes aiment parler de leurs amours clandestines.

  Sans aucun doute, ils filent le parfait amour.

Pourquoi ce changement en genre ? Est-ce pour des raisons littéraires ?
Y a-t-il un mouvement des grammairiens pour que de telles anomalies disparaissent du français ?


texts: « C'est (bien) de valeur » (fâcheux, malheureux etc.) : origine, explication, comparaison ?

texts:
L'expression de valeur « de qualité » a connu au Québec une
  évolution sémantique qui l'a amenée, en emploi adjectif, au sens de «
  fâcheux, malheureux » (on regrette ce qui aurait été positif). C'est
  de valeur, c'est bien de valeur que tu t'en ailles si vite.

  [ Dictionnaire historique de la langue française, dir. A. Rey, Le
  Robert, 2011 ]

Dans un document traitant du lexique en 1930 au Québec, on identifie l'expression de valeur pour « fâcheux, malheureux, ennuyeux, grand dommage, regrettable, triste, pénible etc. » puis c'est suivi de cette explication sur l'étymologie :

  Dans une lettre du 21 juillet 1756, écrite aux pays des Illinois et
  qui se trouve dans les Nouveaux Voyages aux Indes occidentales,
  Bossu raconte la mort d'un sauvage de la nation des Collapissas
  [?], qui s'est sacrifié pour son fils dont les Chactas
  avaient demandé la tête, et il prête à ce père le discours qui suit :
  « C'est de valeur que mon fils meurt. Mais étant jeune & vigoureux, il
  est plus capable que moi de nourrir sa mere, sa femme, & quatre jeunes
  enfans; il est donc nécessaire qu'il reste sur terre pour en prendre
  soin... » Et il ajoute en note « Le terme de valeur est un mot qui
  signifie, en leur langue, ce qui est fort ou extraordinaire. » Est-ce
  bien là l'origine de la locution canadienne de valeur ? Cette
  locution ne serait-elle pas plutôt une déformation de la locution de
  male heure, qui était usitée dans l'ancien français avec le sens
  de malheureusement ? Ou bien l'acception particulière que de valeur
  prend dans le franco-canadien n'est-elle pas tout simplement une
  extension de celle que cette locution a en français ? Car c'est de
  valeur équivaut à : c'est d'importance, c'est de conséquence.

  [ Glossaire du parler français au Canada, de la Société du parler
  français du Canada, éd. L'action sociale, 1930 ]

Connaît-on aujourd'hui l'origine exacte de cette expression ; peut-on expliquer le lien sémantique entre la qualité et le malheur ou comment un sens comme ce qui est fort ou extraordinaire se rapprocherait du deuxième ; s'agit-il d'une extension de sens, d'une déformation, y a-t-il une explication ou l'idée de regretter ce qui aurait été positif provient-elle d'une interprétation du tour employé par le membre des Premières Nations amérindiennes de la vallée de la rivière aux Perles et dont le sens était indissociable du contexte ?
Autrement dit, peut-on décrire le « procédé » qui donnerait à de valeur son sens et expliquer si c'est comparable à ce qu'on trouve dans une expression du type pas piqué des vers où on a la négation de quelque chose ; est-ce comme une antiphrase et pourquoi c'est devenu usuel, utile en français du Québec ; ce « procédé » est-il courant en français plus « régulier » ?


texts:
I often find myself struggling to identify the correct preposition to use in French. For example, it's not clear to me if I should say:

  Je l'ai cherché pour obtenir sa signature.

ou

  Je l'ai cherché à obtenir sa signature.

In addition to a correction to the example above, I am wondering if there are any good resources (online preferred) that help to develop a stronger intuition surrounding the use of prepositions in French?


texts:
De nos jours on distingue

  Je commence/continue à lire.

et, respectivement

  Je commence/continue de lire.

?

Le choix entre à et de se base-t-il sur l'euphonie ? Ou la distinction décrite ici est-elle toujours valable et enseignée à l'école ?


texts: Après une énumération faut-il une virgule avant « voire » qui la termine ?

texts:
1a - Peut-être est-il à Londres, à Oxford voire à Dublin.

  1b - La valeur prend 10, 12, 13 voire 14 dans les cas extrêmes !

  2a - Peut-être est-il à Londres, à Oxford, voire à Dublin.

  2b - La valeur prend 10, 12, 13, voire 14 dans les cas extrêmes !

Ayant l'habitude de mettre une , après la pénultième énumération précédent voire, comme dans les cas 2a et 2b, je me demande si sa suppression est une faute typographique, une liberté[,] voire une mauvaise habitude.


texts: « Faire dur » : dur comment, tournures équivalentes ?

texts:
Il y a une expression québécoise, de registre plutôt populaire je crois, « faire dur » ; il s'agit entre autres du commentaire ou constat négatif, sur le ridicule de l'apparence, ou sur une déconfiture particulière ; on conjugue le verbe avec dur invariable, et on la trouve aussi en emploi impersonnel :

  Tu fais dur avec ces souliers-là. Franchement, ça fait dur notre
  affaire.

  [ Exemples tirés du Wiktionnaire, à faire dur ]

C'est un emploi de faire dans le sens de paraître, avoir l'air, produire tel effet (Larousse) ; « La maison faisait grande : il y avait assez de place pour [...] » (Aragon, au LBU14 § 249 f).

À quel sens précis de l'adjectif dur l'expression « faire dur » fait-elle appel ?
Connaît-on une autre tournure (hormis généralement celle de l'auxiliaire être avec l'adjectif attribut) équivalente à « faire dur », dans un français plus régulier, qui s'emploierait avec les deux exemples ?
Trouve-t-on que « ça craint avec ces souliers-là » est suffisamment direct (pronom ça vs. tu) et de même sens/registre, et pourquoi (pas) ?


texts:
I want to pose a question, either the subjuntive or past work:

Avait-il quoi que ce soit dans le rapport que vous a/ aille surpris?

Is this okay?


texts: La différence entre "Je peux t'en prêter 5$" et "Je peux te prêter 5$"

texts:
Je ne comprends pas la différence entre  "Je peux t'en prêter 5$" et "Je peux te prêter 5$".
Pour moi, c'est normal pour dire "Je peux te prêter 5$", mais il y a beaucoup de résultats sur Google avec "en". Je suis anglophone.


texts: Question on usage of 'de la' with 'avec' and 'beaucoup'

texts:
The sentences are taken from Duolingo and their translations are given below:

Je préfère cuisiner avec de l'huile. I prefer cooking with oil.

Il cuisine avec cinq huiles différentes. He cooks with five different oils.

Le chef ajoute beaucoup d'huile. The chef adds a lot of oil.

Question 1: Why is there 'la' in the first sentence while there is no 'les' in the second? Second sentence sounds natural to me as well the first one but shouldnt they have been constructed with the same grammatical logic? Is the true meaning in the first sentence that "I prefer cooking with 'some' oil."?
Question 2: Is this sentence valid in any case?: Je préfère cuisiner avec d'huile
Question 3: Why there is no 'la' with beaucoup but with avec?


texts:
Comment traduisez-vous le terme « Peer review » en français ?

Par exemple, lorsque l'on édite une question ou une réponse sur French Language & Usage beta et que l'on ne possède pas certains privilèges, on a un message stipulant que l'édition est insérée dans la peer review queue (Je ne me souviens pas du message exact).

Certains parlent d'examination par des pairs, d'autres de remise en question mais je trouve ces traductions pas tout à fait exactes. Je comprends la signification de ces deux termes mais n'arrive pas à trouver une traduction compréhensible par tous.


texts: Les féminins de « malin » et « bénin » sont respectivement « maligne » et « bénigne ». Alors que j'ai des centaines d'exemples de mots se terminant en -IN et se féminisant simplement par l'ajout d'un E final, il semble que ces deux mots soient les seuls dont on remplace -IN par -IGNE. Ma question est donc : pourquoi ces deux exceptions ?


texts: Hôpital / hospitalier : why the s in the latter?

texts: A hospital is l’hôpital and I know that a centre hospitalier is a place where there is more than just a hospital. However, why is there an s in hospitalier?  I have asked many French friends and they have all struggled to find the answer. Any ideas anyone?


texts: Does whitespace before punctuation apply in all conditions?

texts:
According to Unicode notes on French, narrow, non-breaking and plain spaces apply in accordance with stated punctuation rules, e.g. «NARROW NO-BREAK SPACE» before colons and plain space after:

Corentin : Pardon, madame, pour aller à la gare, s'il vous plaît ? [character inspector]

Can I safely replace all colons in text dialogues with "narrow space + colons"? Does it depend on context?


texts:
La pathologie nommée dépression peut aller d’une forme atténuée de vague à l’âme à une maladie qui peut compromettre le pronostic vital.

who can help me with the understanding of

'une forme atténuée de vague à l’âme à une maladie'
'pronostic vital'

Thanks a lot


texts: What does it mean "il veut me faire ma fête"?

texts:
It is in a song named Je Suis Décadente by Brigitte Fontaine
Quand Ernest il veut me faire ma fête
Je lui dis « A quoi bon ? » très amère


texts:
Il y a quelques jours j'ai été très surpris d'entendre le mot persil prononcé /pɛʁ.si/. Pour ma part j'ai toujours prononcé et entendu prononcer ce mot /pɛʁ.sil/, c'est-à-dire avec un l final sonore.

Le Wiktionnaire liste pour sa part les deux variantes.

Ma question est donc : d'où provient cette différence de prononciation ? Est-ce qu'elle correspond à des limites géographiques ou sociales ? Quelle est la prononciation (étymologiquement, historiquement) la plus correcte ?

Précision: Le français est ma langue maternelle. Je suis originaire du nord-est.

EDIT pour précision: je parle bien de la plante et non de la lessive (que je prononce cependant de la même manière, avec un l sonore).


texts: Rules for voicing differences between written and spoken consonants

texts:
I just found out that all words that start with "abs-", "obs-" or "obt-" are pronounced with a /p/ instead of a /b/. I know that /b/ is a voiced consonant and /p/, /s/ and /t/ are unvoiced, which seems to be the reason for the change - so that both consonants end up unvoiced. In English the /s/ changes to /z/ (voiced) instead.

abstenir - /apstəniʁ/
observer - /ɔpsɛʁve/
obtenir - /ɔptəniʁ/

Does this happen in the middle of words too? Are there any other combinations where the spelling is voiced but the pronunciation is unvoiced or vice versa?


texts: Comment dire « below/above » en référence à une autre partie du texte ?

texts:
See the line below this

et

  See the line above

Comment les traduire ? Voir la ligne {below/above} ça.


texts:
Y a-t-il une différence entre les expressions "rendre un service" et "faire une faveur" (= to do a favor) ?

"rendre une faveur" signifie-t-il "to return a favor"?


texts:
On parle de mismatch lorsque deux joueurs aux profils très différents sont adversaires directs (par exemple l'un a un avantage important en taille).

En général, ceux qui sont familiers avec le lexique du basket connaissent le sens de mismatch. Quel mot peut le traduire en français, dans ce contexte bien sûr, pour ceux qui ne connaissent pas le lexique spécifique, ou bien ne parlent pas anglais ?

Décalage, écart, situation non favorable ?


texts: Why "en" instead of "y" in “la définition que j'en donnerais”?

texts:
In the body of this question, one can read the following sentence:

  La définition que j'en donnerais en français serait [...].

I would like to know why the asker used en, instead of y, since donner exists only in combinations with à, which is the "trigger" (if you will) of y, not en.

So why didn't the asker write, La définition que j'y donnerais en français serait [...] instead?

Isn't La définition que je donnerais à ce mot en français serait [...] the correct interpretation of this sentence?


texts: Est-ce que Tintin est un vrai prénom ? Est-ce un diminutif d'un prénom plus long ? Est-ce une invention de la part de Hergé ?


texts: Comment dire "it's all over the place" en français ?

texts: En anglais, on dit souvent "it's all over the place" pour signifier qu'un discours, un essai, ou un film parle trop de sujets et n'a pas de thème unifié. Je suis curieux de savoir comment le traduire en français. Merci d'avance !


texts:
I've noticed that in my French practice I never say "il est un" or "elle est une". I would always say either "il/elle est" or "c'est" or "c'est un/une".

So far this does not seem to have caused me to have any problems.

Are there any times when I should be saying "il est un" or "elle est une"?


texts: Placement of the reflexive pronoun in modal contexts

texts:
The question is on the placement of nous, the reciprocal pronoun, in this passage from Camus's The Stranger.

  Il disait qu’il s’était penché sur elle et qu’il n’avait rien trouvé, messieurs les Jurés. Il disait qu’à la vérité, je n’en avais point, d’âme, et que rien d’humain, et pas un des principes moraux qui gardent le cœur des hommes ne m’était accessible. « Sans doute, ajoutait-il, nous ne saurions le lui reprocher. Ce qu’il ne saurait acquérir, nous ne pouvons nous plaindre qu’il en manque....  »

QUESTION

Is that the only correct place for the reflexive pronoun while the following placement is wrong?

  ... nous ne nous pouvons plaindre...

Can I generalize the answer to the placement of reflexive pronouns in vouloir, devoir and savoir contexts?


texts: What numbers other than 36 have special significance for French speakers?

texts:
Autant que je sache, le nombre 36 peut prendre, aux yeux des francophones, un sens spécial pour signifier un grand nombre indéfini. Par exemple, lorsque je me sens dépassé par un nombre incalculable de tâches quotidiennes, en m'éparpillant au-delà de mes capacités, je dirai de façon hyperbolique :

  J'ai comme l'impression de devoir faire trente-six choses à la fois !

Qu'est-ce qu'il y a d'autre que 36 comme nombre symbolique ?


texts: Understanding "t'en veut beaucoup d'avoir été choisi à sa place"

texts:
I encountered this while reading Astérix. The line of dialogue, uttered by Cleopatra to an architect building her a palace, is as follows:

  Je te préviens, Numérobis, Amonbofis, ton concurrent, t'en veut beaucoup d'avoir été choisi à sa place pour construire le palais de César.

I understand this to mean "I should warn you that your competitor Numérobis wants very much to have been chosen instead of you to construct Caesar's palace."

However, the t'en is odd to me. Why not omit that and say à ta place instead? Is this really the best way to phrase that? I would never have known to write it that way.


texts:
When I try Googling travailler à pause nothing relevant comes up, Translate gives me work to break, which doesn't make sense to me.

It's in a list of words/expressions I have learnt for an exam. The neighboring expressions are: "travailler à horaire décalé" and "travailler comme employé".


texts:
Quand on dit "parce que" on peut ajouter plus de un cas en disant "que" entre les cas, par exemple:

  Elle a quitté Londres parce qu'elle voulait vivre à la campagne et qu'elle voulait payer des loyers moins chers.

Comment puis-je dire la même chose mais en utilisant car ?

  Elle a quitté Londres car elle voulait vivre à la campagne et ? elle voulait payer des loyers moins chers.


texts: Utilise-t-on « rude » devant un nom avec un sens positif ?

texts: Est-ce que l'adjectif « rude » est utilisé devant un nom avec un sens positif, similaire à «  grand » ou « fort » ? Si oui, pourriez-vous donner des exemples idiomatiques de telle utilisation ?


texts: This sentence means, "The hotel is close to the Louvre". However, I always thought "to the" with a male noun after is "au", so why is it not "L'hôtel est près au Louvre."?


texts: En quoi la nouvelle orthographe française aura-t-elle un impact important sur les textes et la prononciation ? Sera-t-elle plus facile à apprendre ?

texts:
Apparemment, une nouvelle orthographe sera mise en place dès la prochaine rentrée scolaire, (voir cet article et ce site)

Elle consiste en bref à simplifier la ponctuation et les accents.

Est-ce que ceci pourrait simplifier la prononciation ou le contraire ?

Je prends ci-dessous l'exemple du mot oignon/ognon :

Orthographe actuelle :

  Il éplucha un oignon.

Nouvelle Orthographe :

  Il éplucha un ognon.

Après vérification ; la prononciation est la même, ce qui évite d'entendre le i de oignon.

Quels sont les buts recherchés par la nouvelle orthographe ?


texts: Which prepositions are used for indirect objects?

texts:
I'm trying to better understand verb phrases with indirect objects. My starting point is that indirect object is usually marked with à, but à can also be "just a preposition", and the reliable way to tell a difference is to see whether the object can be replaced by an indirect object pronoun:

Je parle à Jean => Je lui parle (indirect object)
Je pense à Jean => *Je lui pense (NOT indirect object)
Je vais à Paris => *Je lui vais (NOT indirect object)

Apparently sometimes the same verb can sometimes use à to mark an indirect object, and other times use à "as a preposition":

J'envoie mes livres à Marie (indirect object)
J'envoie mes livres à Paris (NOT indirect object)

Questions:

Is the above correct? Is there a standard way to call phrases like "penser à Jean" or "envoyer à Paris", if they're not verbs with indirect objects?
What prepositions can be used to introduce indirect objects? I thought it was only à, but then saw an example with "acheter pour" which apparently is also considered a verb taking an indirect object. Is there a fixed list of prepositions that can introduce indirect objects? In particular, can de ever introduce an indirect object?
Is there a list of all verbs taking indirect objects, such that e.g. "donner à" and "parler à" are in it, but "penser à" and "aller à" are not? I understand that some very frequent verbs are such, e.g. donner and parler, but is it otherwise a large category of verbs, or a small set that can be usefully enumerated?


texts: Quelle est la différence entre crédulité et naïveté?

texts:
C'est une simple question que je me pose alors que je me prépare à rédiger un article.

La crédulité et la naïveté, sont-elles réellement des synonymes?

Jusqu'à maintenant, je pensais qu'être crédule, c'est être une personne qui croit facilement n'importe quelle information qu'on lui communique. C'est à dire, limité au domaine de l'information et de la connaissance comme un article ou une histoire, écrite ou orale.

Par exemple: "Sais-tu qu'il y a de l'or au pied d'un arc-en-ciel?" et le crédule répondra: "Wow, c'est génial, je ne savais pas".

D'un autre côté, je pensais qu'être naïf, c'est être une personne qui croit, assimile ou associe n'importe quoi facilement, c'est à dire une information, une action, un sourire, une parole qui semble communiquer une information ou un sentiment qui est tout autre mais qui n'est pas forcément une information qui a pour but de "t'apprendre" quelque chose.

Par exemple: "La jolie demoiselle de la boulangerie m'a souri et m'a offert un petit pain en plus." Le naïf croirait que la jolie demoiselle ressent une certaine affection pour lui. En réalité, il pourrait ne s'agir que d'un comportement commun avec tout le monde pour satisfaire le client et favoriser son retour. Pour moi dans ce cas, je n'utiliserais pas crédule, mais naïf, car il ne s'agit pas d'une transmission de connaissances.

Voilà, mes exemples ont-ils un sens, et pouvez-vous m'aider?


texts: Comment exprimer « to shame its inadequacy » ?

texts:
Voici un extrait de film (avertissement : divulgâcheur) :

  [...] Three: in certain extreme situations, the law is inadequate. In
  order to shame its inadequacy, it is necessary to act outside the
  law. To pursue... natural justice. This is not vengeance. Revenge is
  not a valid motive, it's an emotional response. No, not vengeance.
  Punishment.

  [ The Punisher, (J. Hensleighsur) 2004,  IMDb, je souligne ]

La notion de (faire) honte a son rôle à jouer dans la sémantique du verbe to shame et on a aussi un sens comme « to disgrace by surpassing » (AHDotEL) [ possiblement qqc. comme couvrir de honte en déclassant ] ; je ne prends pas position sur le terme ou ses acceptions en langue anglaise mais il me semble qu'il s'agit ici d'une « action » reliée au caractère inadéquat de la loi dans certains cas extrêmes (ici, le cas de l'ignominie du  crime organisé etc.), certainement pas un thème nouveau ni abordé avec nuance dans le film. Dans un sous-titre (dont on ne peut garantir l'authenticité), on a employé le verbe dénoncer avec le nom insuffisance (« Pour dénoncer cette insuffisance, il faut agir en marge de la loi... » etc.) ce qui m'apparaît trop nuancé ou relevant de l'euphémisme vu le contexte (la situation, le personnage de bande dessinée, le ton solennel) et l'original en langue anglaise.

Peut-on expliquer pourquoi on trouverait adéquat ou non le sens ou
l'emploi de dénoncer cette insuffisance dans ce contexte ou autrement
quels termes ou tour choisirait-on pour traduire l'original ou de
quelle manière en langue française exprime-t-on l'action (le verbe et
son complément, introduits par une préposition) ici ?


texts: La Prise de Saint-Hélier - meaning of "je vous fiche dans la limonade"

texts:
There is a song "La Prise de Saint-Hélier" that contains the verse

  Bonsoir Monsieur le gouverneur
  Je suis votre humble serviteur
  Si vous bougez vous êtes malade
  Et je vous fiche dans la limonade
  Si vous ne cédez pas Saint-Hélier - Au père Regnier

For context, the song seems to be about a stealth attack on Saint-Hélier, and the attackers has just broken into the governor's residence. My attempt at a translation of this verse is below.

  Good Evening, Mister Governor
  I am your humble servant (sarcasm)
  If you move then you are ill (perhaps "don't move, or else")
  And I will plug you in the lemonade
  If you do not hand over/give up Saint Helier - To father Regnier

"I will plug you in the lemonade" doesn't seem to make any sense at all. I'm fairly sure it's a threat of some kind, given the rest of the song. I wondered if it meant "I will throw you in the drink", meaning "I will throw you in the harbour" (see http://idioms.thefreedictionary.com/fall+in+the+drink), but phrased strangely to rhyme with malade. Then, I thought that I was making too many assumptions about shared idioms.

So what does "je vous fiche dans la limonade" mean?


texts: Sachant que le mot stylo est une abréviation de stylographe, doit-on l'accorder au pluriel en disant des stylos ?


texts:
Comment faut-il dire:

On se voit le vendredi 1 septembre.
On se voit le vendredi 14/03 à 9h30.

et/ou

On se voit vendredi le premier septembre.
On se voit vendredi le 14/03 à 9h30.

, donc avec l'article devant le jour ou devant la date?


texts: Cette phrase est-elle valide d'un point de vue typographique?

texts:
Il est 13h30.
Oui ; Sommes-nous pressés ? Dois-tu aller quelque part ?
J'aimerais savoir si l'usage du point virgule dans cette phrase est valide.
Je vous remercie par avance pour vos réponses.


texts: Why did Old French borrow "praemissa" for "premise"?

texts:
It feels weird to think of premises as being "sent ahead". It makes more sense to think of premises as being put down, like in the etymology of the English thesis or French thèse quoted below.

premise [14]

Premise comes via Old French
premisse from medieval Latin praemissa, a noun
use of the past participle of Latin praemittere
‘send ahead’. This was a compound verb formed
from the prefix prae- ‘before’ and mittere ‘send’
(source of English admit, commit, mission,
transmit, etc). It first entered English as a
technical term in logic, in which its underlying
meaning is of a proposition ‘set before’
someone. But it was also used in the plural as a
legal term, meaning ‘matters stated previously’.
In a conveyance or will, such ‘matters’ were
often houses or other buildings referred to
specifically at the beginning of the document,
and so the term premises came to denote such
buildings.

Word Origins (2005 2e) by John Ayto, p 392 Right column.

thesis [14]

Greek thésis meant literally a
‘placing’ or ‘laying down’ (it was derived from
the verb tithénai ‘put, place’, which also gave
English apothecary). It evolved metaphorically
to ‘proposition’, and passed in this sense via late
Latin thesis into English.

Op cit, p 504 Left column.


texts:
I said to a French person

  Tous les mots en français semblent pareils quand parlés

But he corrected me to say

  Tous les mots en français me semblent être pareils quand parlés

Why do I have to say "Se sembler être" instead of just "Sembler"?

Is there a certain rule for this?


texts:
Selon un dictionnaire en ligne, on peut utiliser « se consommer » pour dire que quelque chose se perd, soit une ressource, soit un outil qui peut périr. Le dictionnaire que j’utilisais n’est pas très fiable, donc je vous demande conseil. Pouvez-vous me dire si les énoncés et les phrases que j’ai écrits moi-même utilisent ce mot comme il faut ?
Tout d’abord, le pensais que le mot souligne que quelque chose ne peut pas servir longtemps. On a besoin d’une autre chose qui peut tenir lieu de ce qui s’endommage, ou ce qui ne serait pas comblé. Ceci décrit plutôt une propriété qu’un événement.

Les semelles de mes souliers se consomment, il faut que j’achète des sabots pour faire ce boulot.
L’huile minérale commence à se consommer, il serait donc sage de trouver une ressource moins épuisable.

Ici, c’est j’essaie de l’utiliser pour décrire le fait que quelque chose s’épuise.

On a du emporter du blé d’ailleurs après que nos vivres se s’étaient consommés.
Les messagers sont partis sans savoir que leur eau se serait consommé avant l’atteinte de la prochaine auberge.

Voici le lien pour la traduction du français vers le néerlandais.
Peut-être que la traduction de français en néerlandais est plus utile pour vous. Mon anglais n’est pas bon, mais il me semble que la traduction en anglais est
similaire.


texts:
Je souhaite trouver une tournure brève exprimant que quelqu’un s’y prend mal avec ses possessions. On dit que « quelqu’un jette avec ses choses » s’il est désordonné et bordélique.
Dans son sens littéral, « laten slingeren » veut plutôt dire « laisser pendiller » mais je laisserai cette traduction de côté, puisqu’elle paraît trop étrange dans ce cadre. Le mot « jeter » est une traduction à améliorer ici.

Il doit la perte de beaucoup de choses à son comportement. Dans sa maison, il achoppe tout ce qu’il ne souhaite pas trouver, et oublie où il a mis des trucs de grande valeur qu’il devrait bien conserver.

On le dit aussi si quelqu’un se trouve hors de la maison, et qu'il perd quelque chose. À la recherche de l’objet perdu, il perd autre chose qu’il tient dans la main. Il se rend compte de cela après avoir retrouvé ce qu’il cherchait auparavant. Des amis pourraient l'avertir : « Pourquoi jettes-tu ce que tu possèdes ? Sois un peu moins négligeant. »

C’est plus souvent quelque chose qu’on dit lorsqu’un père chapitre son enfant. Il peut prononcer la tournure pour lui remontrer son défaut de soin. Il pourrait dire « C’est déjà la dixième fois que je te dis que tu dois gérer tes choses soigneusement au lieu de les jeter. »

Tous les exemples ci-dessus laissent entendre que la tournure souligne un trait de quelqu’un. La tournure s’applique plus couramment pour indiquer comment quelqu’un agit pendant une durée donnée.

Je n’ai pas trouvé une façon de dire qui équivaut à celle-ci. J’espère que vous pourrez m'en fournir une.


texts: Calories (capitalized) vs calories (lowercase)

texts:
I noticed that Starbucks claims that it's small Java Chip drink has only "150 calories", in French - the lowercase version.

Is that supposed to automatically mean kilocalories, or, are they making a bogus claim on the energy loaded in this?

For even more fun, this is in the context of Quebec French. I'm also curious if there is a distinction between uppercase and lowercase versions in other regions' French, if there is any difference.


texts: The meaning of "avoir le droit de" and "être en droit de"

texts:
Tu as le droit de ressentir un tout petit peu d'enthousiasme.
S'il y avait une ville ici, on serait en droit de s'attendre à un peu plus d'animation.

When coupled with a verb such as "ressentir" or "s'attendre à", do these two phrases mean "must", denoting a strong possibility? If so, is it OK to exchange them with "devoir", as belows?

Tu dois/devrais ressentir un tout petit peu d'enthousiasme.
S'il y avait une ville ici, on devrait s'attendre à un peu plus d'animation.

Finally, is it acceptable to swap the two phrases around, as belows?

Tu es en droit de ressentir un tout petit peu d'enthousiasme.
S'il y avait une ville ici, on aurait le droit de s'attendre à un peu plus d'animation.


texts: What is the difference between “penser” and “croire”?

texts:
I am confused about the difference between penser and croire.

In one of the lessons in Pimsleur, one is asked to translate the following conversion.

  Q: Who plays better tennis, him or her?
  A: I think he plays better tennis.

I would have translated the reply as "Je crois que ..." but Pimsleur translates this as "Je pense que ...". Which of the two forms is correct? When does one use one over the other?


texts: « Ne prends pas de passagers » : emploi fautif ?

texts:
Οn some buses' line display I have seen the notice

  Ne prends pas de passagers.

I think that this is faulty, isn't it ? Shouldn't it be

  Je ne prends pas de passagers.

or even

  Ne pas prendre de passagers.

?

According to me, the only reason that justifies the usage of the first sentence is the space constraint; but still it sounds awkward.