texts:
Il y a un an que j'habite ici.

  Il y avait une heure que je ne mangeais plus.

  Il y avait presque deux heures qu'elle était dans la salle d'attente.

mais

  Il y a un an on fêtait ses dix-huit ans.

  Il y vingt ans c'était une chose rare.

Pourquoi ces deux dernières phrase ne comportent-elles pas "que" ?


texts: How to say "we didn't have fun there" in French ?

texts:
Nous sommes allés à la piscine.

I then want to say that we didn't have fun there because the water was too cold.

Can I say:

  Nous n'allons pas eu nous amuser parce que l'eau était trop froide.

But how to add there in that sentence ?


texts: terminer vs finir to complete a range of actions

texts:
For a web interface uploading photos, I need a button with phrase: finish up when all images are done uploading. The current term being used is terminer, but this feels like the operation will be cancelled, rather than finishing up, agreed? Would the term finir be better?

This is the process:

Select images
Images are being uploaded
Preview of uploaded images
User needs to save all previous actions by clicking a button finish up.


texts:
Quel est le pluriel de « un code postal » ?

Doit-on dire « des codes postaux » ou « des codes postal » ?


texts: Proper way to explain formally applications to University Campus

texts:
I want to justify to my professor my delay to arrive in Belgium. I feel that the following expression is not properly formulated:

  Vu la charge sur les cités universitaire dans cette période mes candidatures n'ont pas été accepté à cause de la non disponibilité des chambres.

I appreciate any help to reformulate the expression above to make it more formal.


texts: Why are there two “vous” in “Comment vous vous appelez”?

texts:
Why are there two vous in “Comment vous vous appelez”?

I thought “vous” means "you" (formally). So why two vous instead of one, like the same idea of using one “tu” in “Comment tu t'appelles ?”


texts: Quel temps du verbe pour parler du passé?

texts: Je lisais un passage qui parlait des événements et des gens du passé, mais en ce qui concerne les verbes, il y avait quelques-uns conjugués au passé composé, quelques-uns au présent, quelques-uns a l'imparfait, et quelques-uns au futur. Comment sait-on quel temps il faut utiliser?


texts: How to use “ce que” when the verb takes an “à”?

texts:
Let’s say I wanted to say “This is what I need” in French. In this case, I know to use the “ce dont” construction, and I’d say “C’est ce dont j’ai besoin ”.

However, I’ve never learned how to deal with a situation where a verb takes an “à”, such as “penser à”. Like if I wanted to say “this is what I’m thinking about”, google translate is telling me it’s “c’est ce à quoi je pense”, but I don't know if that’s right or not.


texts: Nuances of meaning between using "pouvait" and "aurait pu"?

texts:
Je n'aurais jamais cru que ça pouvait être aussi paisible ici.
Je n'aurais jamais cru que ça aurait pu être aussi paisible ici.

I’m not sure how these two different tenses in the subordinate clause affect the meaning of the sentence.


texts: Quelle est l'utilité du pronom « le » dans « aussi unique que vous l'êtes » ?

texts:
Aujourd'hui, j'ai vu une pub pour une banque au centre-ville de Montréal avec le texte ci-dessous:

  Des services bancaires aussi uniques que vous l'êtes.

La traduction en anglais est:

  Banking services as unique as you are.

Dans la phrase « aussi uniques que vous l'êtes », on trouve que le pronom « l' » est utilisé, mais il manque un pronom similaire dans la traduction anglaise. Pour un anglophone comme moi, ce pronom semble être inutile. Alors, voici ma question: pourquoi est-ce qu'on dit la phrase ci-dessus mais pas celle ci-dessous:

  Des services bancaires aussi uniques que vous êtes.


texts:
Les serments de Strasbourg sont souvent décrits comme la première trace de Français écrit. Le serment de Louis le Germanique est par exemple

  « Pro Deo amur et pro christian poblo et nostro commun salvament, d'ist di in avant, in quant Deus savir et podir me dunat, si salvarai eo cist meon fradre Karlo et in aiudha et in cadhuna cosa, si cum om per dreit son fradra salvar dift, in o quid il mi altresi fazet, et ab Ludher nul plaid nunquam prindrai, qui meon vol cist meon fradre Karle in damno sit. »

La ressemblance avec le Français moderne est assez lointaine. Pourquoi alors faire remonter le Français à ce texte en particulier et ne pas, par exemple, considérer que le Latin aussi est de l'ancien Français ?


texts: Mots composés : un seul mot, deux mots ou trait d'union

texts:
Trois noms composés : portemanteau, timbre-poste, residence secondaire.

Existe-t-il des règles générales (i.e. rules of thumb:-)!) qui définissent quand un mot composé est écrit en un seul mot et quand avec un trait d'union ? Par exemple, je vois tantôt porte-manteau, tantôt portemanteau.


texts:
Est-ce qu'il y a une règle pour savoir s'il faut prononcer /ɛ̃/ ou /in/ ?

J'ai l'impression que si le n est suivi d'une voyelle, c'est /in/, est-ce que c'est aussi simple que ça ?


texts: “S'est fait renvoyer” or “s'est faite renvoyer” ?

texts:
How does it work here, do we say

  Elle s’est fait renvoyer de l’appartement.

or

  Elle s’est faite renvoyer de l’appartement.

?


texts:
Je viens de regarder une vidéo où une locutrice native du Canada qui dit « je suis tellement /z/ heureuse ». Je ne peux pas inclure un lien vers la vidéo entière mais en voici un extrait :

  « Je suis tellement heureuse qu'il ait1 enfin commencé à faire beau dehors. »

Il semble s'agir d'une « liaison fantôme »... C'est le même phénomène qui se produit par exemple dans « donne-moi-z'en » ?

Au Canada est-ce que c'est plutôt normal d'insérer un /z/ de liaison ici aussi ? Y a-t-il une catégorie de mots pour laquelle je peux m'assurer de pouvoir faire cette « liaison fantôme » ou est-ce que c'est un peu au gré du locuteur ?

1 Je crois avoir bien transcrit ce mot. Je crois entendre la diphtonguaison que subit souvent cette voyelle au Canada et je trouve que nous avons tendance à employer le subjonctif même pour ce fait réel qui exigerait l'indicatif dans d'autres variétés du français...


texts: Utilisation de « on » ou de la voix passive

texts:
Je voudrais bien savoir s'il y a une différence entre ces deux phrases :

On me l'a rapporté de Chine.

Il m'a été rapporté de Chine.

Aussi, dans quelles situations peut-on utiliser ces phrases ?
Quelle est celle qui est la plus utilisée par les francophones ?


texts:
(Adjectif)

  Logiciel gratis.

vs

  Logiciel gratuit.

Quelle est la différence ?

(Adverb)

  Ce médecin traite ses patients gratis.

vs

  Ce médecin traite ses patients gratuitement.

Même question.

En tant qu'adjectif, pourquoi gratis est invariable ?


texts: Est-ce que le mot servir-boy est français ?

texts: J'aimerais savoir si c'est un régionalisme suisse ou si c'est un mot que l'on utilise aussi en France.


texts: Synonymes de "la deuxième guerre mondiale" ?

texts:
Est-ce qu'il y a des synonymes pour le terme "la deuxième guerre mondiale" ?

Pour la première guerre mondiale, il existe aussi "la grande guerre" et "la guerre de 14-18". Est-ce que des termes similaires existent pour la deuxième guerre mondiale ?


texts:
Je dois traduire cette légende issue du site de la NASA :

"The Unitary Plan Wind Tunnel (UPWT) complex at NASA Ames Research Center includes the 11-by 11-Foot Transonic and the 9-by 7-foot Supersonic Wind Tunnels."

Hormis conserver la dénomination de la V.O., je ne vois pas comment traduire Unitary Plan Wind Tunnel. Ou en périphrasant : Soufflerie réalisée dans le cadre du Plan unitaire.


texts: How do you say "what do you do for work?"

texts:
What are some ways to say "what do you do for work?".  I've tried to say it a few different ways :

Quel est ton travail ?
Qu'est-ce que tu fais pour travail ?

but it seems that I'm just translating an English way of saying it.


texts: Existe-t-il des mots spécifiques pour désigner gauche et droite dans une pente?

texts: Dans une pente il y a un mot pour désigner le sens de la descente (aval), un autre pour le sens de la montée (amont), mais en existe-t-il pour désigner, par exemple, "ce qui est à ma gauche quand je regarde vers l'aval"?


texts:
Il y a une expression que j'entends parfois et dont je ne connais pas l'origine ni la signification (que j'imagine malgré tout être quelque chose du genre "Le travail n'est pas terminé ou bien la situation peut encore changer")
Il s'agit de l'expression "Cela ne veut pas dire charrette".
Quelqu'un a plus d'informations au sujet de cette charrette?


texts:
J'ai entendu quelqu'un dire à la radio :

  "Nous nous refusons..."

Je ne me rappelle ni la préposition (à ou de), ni le contexte, ni la suite du discours.
Même une collègue, professeure du français, a dû consulter le dictionnaire pour vérifier le sens de ce verbe pronominal.

se refuser (à ou de ?) n'est-il pas reconnu ? Est-ce un néologisme ? Peut-on l'employer ?


texts:
N'étant pas de langue maternelle française, une des choses qui m'est très difficile est de 'sentir' la force de certains mots, même si j'en connais la signification et l'utilisation.

De plus, c'est quelque chose de relativement subjectif : comme me retorquait un vieux marin breton quand j'ai dit avoir compris que "ça ne se disait pas" :

  Eh ben, en France, même si ça se dit pas, on le dit.

Donc, à niveau social et contexte égal, comment se comparent (par exemple) :

Shit/merde
Fuck (and derivatives) / Foutre (et dérivés)
Je m'en fiche/Je m'en fous

J'ai l'impression que "Je m'en fous" (par exemple) est moins 'fort' que "Va te faire foutre". Juste ou pas?

Edit

J'en ai pensé à d'autres depuis (putain, enculé, enfoiré, bordel, conneries), est-ce qu'on les ajoute ici et on en fait une question canonique (c'est vrai que la liste potentielle est relativement longue...)? J'aurais bien voulu pouvoir trier par ordre de grossièreté, avec en face des équivalents (en force) anglais. Qu'en pensez-vous?


texts:
En lisant cet article, au quatrième point de discussion, l'auteur a écrit «elle veut vos contacts et elle ne passe pas par 4 chemins.»

Quel est le sens de cette expression?


texts: Comment exprimer la même chose que « is defined as » ?

texts:
Quelle est la façon la plus naturelle pour exprimer :

(Le tenseur de déformation) X is defined as (suivi d'une équation de définition)

?

X est défini par

X se définit par

On définit X par


texts: Les mots qui ont subi le même sort que l'« abîme » (révision graphique du y vers i à l'encontre de l'étymologie) ?

texts:
« Le nom abyme [Du latin chrétien abyssus] ne prend un y que dans la locution en abyme, autrement il s'écrit abîme » (GDT). On doit la locution « mettre en abyme » à André Gide dans son Journal de 1893 et la locution « mise en abyme » apparaît formellement en 1950 grace à Claude-Edmonde Magny dans son Histoire du roman français depuis 1918 (Wikipédia). Au TLFi on a des explications d'une richesse inouïe pour le mot abîme, dont celles-ci  (voir aussi Le Bon Usage, §96(a)1º où l'on apprend entre autres que le y de may et roy n'est remplacé par i par l'Académie qu'en 1740) :

  Graphie y et i. Dès l'entrée du mot dans la langue, la graphie
  étymologique avec y est concurrencée par des formes en i en raison
  de la confusion qui régnait entre ces graphies. En effet, dès le
  xiies., y était introduit par les copistes à la place de l'i dans
  les noms propres et dans les mots de physionomie étrangère (cf.
  Beaul. t. 1 1927, p. 51). A partir du xiiies., l'y fut utilisé comme
  « litera legibilior » à la place de i voyelle. « A la fin du xiiie
  s. l'abus de l'y à toutes les places du mot était fort répandu, et
  dans les régions les plus diverses de la langue d'oïl. » (Beaul. t. 1,
  pp. 163-165). Cet abus n'a cessé de s'accentuer (cf. Beaul. t. 1,
  pp. 271-276). Ronsard recommande le remplacement de l'y grec dans
  abisme, cigne, Nimphe, etc., par « l'i françois pour monstrer qu'ils sont nostres, et non plus incogneus estrangers; ... » (Opinions
  de Ronsard sur l'orthographe étymologique en tête de l'Abrégé de
  l'Art poétique ds Didot 1868, p. 122). Rich. 1680 supprime l'y dans
  abîme, mais Fur. 1690, Ac. 1694 à 1762, le maintiennent ainsi que Trév. 1752 et 1771. Ce n'est qu'à partir de Ac. 1798 que i l'emporte définitivement et Littré note encore : « On n'écrit plus
  abyme, malgré l'étymologie ». (Pour la suppression et le
  rétablissement de l'y grec dans les différentes éd. d'Ac., cf.
  Didot, p. 85).

  [ Trésor informatisé de la langue française (TLFi), abîme (section
  prononciation et orthographe) ]

Est-on capable de donner un ordre de grandeur du nombre de mots contenant un i plutôt qu'un y qui ont été soit « nationalisés » (désignant ce que Ronsard explique) ou orthographiés « erronément » (par confusion), contrairement à leur graphie étymologique ?

De ce nombre, sait-on quelle proportion aurait fait l'objet d'un rajustement orthographique compatible avec l'étymologie et qui constitue l'orthographe courante du mot, comme avec la locution (mise) en abyme ?

Incidemment, par curiosité, est-on capable de produire le passage exact de l'ouvrage Histoire du roman français depuis 1918 qui contient la locution « mise en abyme » si la locution apparaît ailleurs qu'uniquement dans l'intitulé du chapitre « La "mise en abyme" ou le chiffre de la transcendance. » ?


texts: Les « Gafa, GAFA, GAFAM, BATX, Natu » : la géométrie variable de l'acronyme ou l'air du temps ?

texts:
Dans deux articles (1, 2) on traite de la concentration de la publicité numérique et du contrôle de l'information sur Internet, et de solutions envisagées pour y remédier ; dans le premier cas il s'agit du contexte des médias français et dans le deuxième, d'éditeurs de presse américains. Dans le premier article on y retrouve les propos d'un dirigeant d'entreprise qui dit :

  Aujourd'hui le marché publicitaire a explosé et est contrôlé
  massivement par les GAFA.

  [ Louis Dreyfus, directeur général du groupe Le Monde
  (Bergé-Niel-Pigasse) ]

Dans le deuxième article on n'y fait pas allusion. Sur Wikipédia on a un article sur les géants du Web (précédé de plusieurs avertissements), où l'on distingue les géants du Web des géants du numérique selon certains critères comme la taille et la contribution d'une architecture de base de données (possiblement en rupture avec certains de ses principes classiques). On y lit que :

  Les actuels géants sont ainsi américains et surnommés GAFA ou GAFAM,
  acronyme constitué des géants les plus connus (Google, Apple,
  Facebook, Amazon, Microsoft) ; ou encore chinois et surnommés BATX
  pour Baidu, Alibaba, Tencent et Xiaomi ; ou bien les Natu (Netflix,
  Airbnb, Tesla, Uber).

L'acronyme est composé de la première lettre du nom de ces sociétés en ordre décroissant d'importance ou de part de marché semble-t-il, et il aurait déjà eu le temps de changer (GAFAM). On établit des parallèles avec les termes Big Four, les Big Five, ou encore « The Five », nous apprend encore Wikipédia. La mécanique de formation de cet acronyme fait en sorte qu'il peut changer avec le temps, selon le classement des entreprises, voire devenir méconnaissable, et son orthographe semble de ce fait imprévisible.

Comment qualifie-t-on un acronyme dont les composantes (ou leur ordre)
peuvent changer avec le temps selon un facteur comme la part de marché d'une entreprise,
est-ce simplement l'emploi de l'acronyme qui « évolue », est-ce un
procédé mnémotechnique ? Ce genre de procédé de formation de
l'acronyme est-il récent (à quant remonte le premier emploi
de GAFA), et le cas échéant a-t-on d'autres exemples ?
Dans l'article on trouve un emploi avec la majuscule initiale puis
les minuscules (Gafa), ou tout en majuscules (GAFA) : lequel
préfère-t-on, le voit-on davantage comme un sigle ou un nom ou
s'agit-il de deux emplois distincts, et ai-je raison de penser qu'on
prononce ça comme un mot (comme gaffe mais avec un a) et non
qu'on l'épelât ?
Est-ce uniquement du vocabulaire financier, ou un truc usuel
qu'on rencontre couramment et qu'on reconnaît immédiatement dans une
conversation, ce genre d'acronymie est-il généralement associé au monde des affaires ; qu'est-ce qu'ajoute l'acronyme Gafa/GAFA à géants
du numérique ?


texts: Understanding "pût" in "Qu’ajoutai-je qui pût la pousser à me répondre ceci"

texts:
This question is on pût as highlighted in this passage from chapter 7 of La porte étroite by André Gide.

       Je lui répondis longuement. Je me souviens du seul passage à peu près clairvoyant de ma lettre.

  « Il me paraît souvent, lui disais-je, que mon amour est ce que je garde en moi de meilleur ; que toutes mes vertus s’y suspendent ; qu’il m’élève au-dessus de moi, et que sans toi je retomberais à cette médiocre hauteur d’un naturel très ordinaire. C’est par l’espoir de te rejoindre que le sentier le plus ardu m’apparaîtra toujours le meilleur. »

  Qu’ajoutai-je qui pût la pousser à me répondre ceci :

  Mais, mon ami, la sainteté n’est pas un choix : c’est une obligation (le mot était souligné trois fois dans sa lettre). Si tu es celui que j’ai cru, toi non plus tu ne pourras pas t’y soustraire.

QUESTION

Is it an instance of elevated speech?
If there is no alternative to pût, we could hardly call it 'elevated.'  Therefore I ask:  Is there any alternative to pût?  For example, can we say pourrait in its place and without changing the meaning (though perhaps changing the register or nuance)?
Suppose I visited some place twice, yesterday and the day before.  Today I wonder, 'Who did I see yesterday that I had seen the day before?' believing that the answer may be none.

Would that be (A) or (B) or either?

  (A) Qui ai-je vu hier que j'eusse vu avant-hier?
  (B) Qui ai-je vu hier que j'aurais vu avant-hier?

This question arises only if the answer to 2 is that pût can be replaced with pourrait.  In that case, is pût, as used by Gide, an instance of what one may call conditionnel présent 2e forme, as referred to in the following paragraph from this Web page?

  Remarque : on trouve également une forme non composée du conditionnel 2e forme, identique à l’imparfait du subjonctif et qu’on pourrait appeler conditionnel présent 2e forme, dans les expressions dussè-je, ne fût-ce, voir p. 761.

Please feel free to answer only some of the questions. Thank you.


texts: problem about an expression "abêtissez-votis"

texts:
This weakling transforms himself, in the name of a know-nothing utopia, into a gravedigger of the intellect; convinced of doing something useful, he prostitutes Pascal’s old “abêtissez-votis,” the Solitary’s tragic device.

Quote from Cioran's "The temptation to exist", translated from French to English by richard howard, my problem is whats the expression "abêtissez-votis", google didnt have a good answer.


texts: Comment enseigner le français à ceux qui le connaissent déjà un peu ?

texts:
Une amie de 25 ans m'a demandé de lui enseigner le français.
Je suis prof, mais pas de langues; j'enseigne le dessin d'animation.

Cela dit, je dévore tous les ouvrages ayant rapport à la pédagogie, et ma maîtrise du français est, je l'espère, assez solide pour donner un cours, au moins jusqu'à un certain niveau (même si, n'ayant pas pratiqué depuis des années, mon français est un peu rouillé, surtout à l'écrit).

Mon problème:
Si je dois donner un cours à quelqu'un qui n'a aucune idée de la langue française, ou à des enfants, je pense pouvoir m'en sortir.
Mais la personne en question peut lire et écrire en français (avec moins de fautes que beaucoup de Français de souche). Il lui manque principalement:

Du vocabulaire
La facilité (manipulation facile et rapide du français, sans réfléchir)
L'élocution
Un usage correct des temps et des pronoms

Et là, j'ai un peu du mal à savoir comment procéder. J'ai un peu peur de ne pas être utile, mais surtout j'ai peur de mal enseigner (inscrire de mauvais réflexes).

Pour résoudre chacun des problèmes, j'ai pensé à ça:

Vocabulaire: Lui donner de la lecture (type livres d'enfants agréables à lire par des adultes, comme « cabot-caboche » de Daniel Pennac), puis lui demander d'écrire des résumés; aussi, à chaque nouveau mot, faire un brin d'étymologie afin d'ouvrir la compréhension à d'autres futurs nouveaux mots éventuels.
La facilité: Simulation de conversations, sur différents sujets
L'élocution: Lecture à voix haute, où l'exercice est de me faire « entendre », par l'intonation, les sujets, les verbes, les virgules, etc. Cela l'obligera à détacher les mots distinctement et à se concentrer sur le sens.
Un usage correct des temps et des pronoms: exercices de conjugaison, en insistant sur le sens des différents temps et leur relation entre eux. Je me concentre beaucoup sur les noms des temps (par exemple: imparfait = action dans le temps mais sans fin définie, donc « imparfaite », plus que parfait = imparfait + finalité donc « plus que parfaite »…). Je n'ai jamais rien lu sur ces relations, elles me viennent naturellement (je ne sais même pas si elle sont reconnues ou si c'est tout dans ma tête), donc s'il y a un ouvrage qui les relate, j'aimerai bien le consulter. Je ne lui donne que les temps les plus en usage dans la langue moderne (donc, pas de subjonctif imparfait, par exemple).
A part ça, pendant toute la durée du cours (2h, une fois par semaine), il est interdit de prononcer un seul mot dans une autre langue que le français.

Mes questions:

Est-ce que quelqu'un s'est déjà retrouvé dans cette situation, et si oui, y a-t-il quelque chose que vous pouvez m'apprendre (que vous ayez été le prof ou l'étudiant) ?
Est-ce quelqu'un ici enseigne le français professionnellement? Si oui, pourrait-il/elle me donner des indications ?
Mais surtout: Qu'est-ce que vous en pensez ?

La personne en question (ainsi que moi-même) est Libanaise (au cas où cela peut influer sur la méthode d'apprentissage).
Merci d'avance pour toute réponse ou suggestion.

PS: Si vous avez des suggestions de livres simples, mais pas infantiles, je suis preneur.


texts: Est-ce qu'il y a un autre mot « win » que n'est pas « victoire »

texts:
I'm trying to translate a sentence from English to French which uses the words "win" and "victory" independently. I was wondering if there is another word besides victoire in French which would be the equivalent of "win" in English.

Merci beaucoup!


texts: How to use the word “jusqu'ici” properly ?

texts:
Would the sentence “jusqu'ici, je le port est ouvrir” be the correct way to use it?  If not, what is the way I would say
“Up to now, the door is open”.


texts: Why is there no definite article in the phrase "viennent d'Afrique"?

texts:
I would like to say, "The immigrants come from Maghreb and sub-Saharan Africa." So far I have,

  Les immigrés viennent du Maghreb et d'Afrique sub-saharienne.

The contracted article "du" makes sense here, but why is there no definite article before Afrique? I would expect to see either "du", "de la" or even "des" depending on gender and number. What is it that I am missing?


texts:
Bonjour,

Quel est le sens de " rappel " dans cette phrase : Rappel embryologique et histologique de l'organe dentaire.

Il n'y a pas de contexte, car ce sont les plans d'études d'une faculté d'odontologie.

Merci !


texts: Why are disjunctive pronouns called disjunctive?

texts:
The Oxford Dictionary says that in grammar, the adjective "disjunctive" can only be applied to conjunctions, and disjunctive conjunctions (like or) express two mutually exclusive possibilites. However, Wikitionary has a different definition:

  (grammar, of a personal pronoun) Not used in immediate conjunction with the verb of which the pronoun is the subject.

Disjunctive pronouns in French are personal pronouns, not conjunctions, so Wikitionary's definition should apply here. Why is

  Lui n’est pas au courant de cela.

gramatically correct then?

How does the "discrete" meaning of disjunctive apply to the disjunctive pronouns in French?


texts: Quelle est la différence entre « ainsi », « comme ça » ?

texts:
Les deux expressions sont-elles différentes ou non ?
Je voudrais savoir si « ainsi » et « comme ça » ont des sens différents et comment bien les utiliser.
Par exemple:

Peux-tu le laisser ainsi ?

Peux-tu le laisser comme ça ?


texts: Traduction de "The more vegetables you eat"

texts:
The more vegetables you eat, the better it is for your health.

Quelle serait la bonne traduction de cette phrase ?

  Plus tu manges de légumes, mieux c'est pour ta santé.

Est-il correct d'utiliser "de légumes" et non pas "des légumes", car il s'agit de "plus de légumes" ?


texts:
I'm not sure how to translate this, as in As long as I eat right, I'll stay healthy.

I could in theory easily use the French the equivalent of if I continue to but that phrase doesn't quite have the same meaning. For me if I hear if I continue to I assume the speaker is already doing the action. But one doesn't automatically make that assumption with as long as.


texts: Une personne toujours masculin. Quel pronom est correct?

texts:
J'ai écrit un conte dans laquelle le protagoniste (!) est nommé « la  prochaine personne » - et il est toujours masculin !

Quel est le pronom personnel conjoint correct ? Par exemple :

  La prochaine personne fut cloué du surprise sur place.  « Quel malheur » dit-il. Puis il  ferma ses  yeux. Enfin, après deux jours, ses amis trouvaient la prochaine personne. « Comment vas-tu ? » ils le questionnaient.


texts:
If I say, "je sais rien," does that express "I know nothing" in a satisfactory way?

Or do I need to say, "je ne sais rien."?


texts: How to phrase "proposer de [infinitive] à [someone]" for two distinct subjects?

texts:
I recently learned that to say

  "I suggested to my friend that we go to the movies"

, you don't use the same sentence construction as "I want that we speak French" (ie, que + subject and verb, where the verb is in the subjunctive).

Instead, you say "J'ai proposé à ma copine d' aller au cinéma". (Literally, I suggested to my friend to go to the movies". That is, the "we" part of "that we go to the movies" is implied.

That made me wonder, what happens if the two subjects are different? That is, what if the people doing the thing you're suggesting can't be implied by who you're proposing the idea to?

For example, how do you translate

  "I suggested to my friend that his kids attend my French school"

?


texts: How to accurately translate the word "hectic"?

texts:
I can't seem to find a proper 1-word French translation of "hectic" in the sense of 'with disjointed feverish agitation'. Context: talking about a very agitated period of someone's life, possibly a bad one.

The French word "hectique" apparently only refers to some kind of feverish medical condition...

The words I found in dictionaries such as mouvementé, trépidant, agité, survolté do not account for the feverish sense of this word.


texts: L'expression “notre amitié” peut-elle signifier "son amitié" ?

texts:
Je suis troublé par le changement apparent du tiers à la première personne dans cet extrait:

  C’est même l’un des précurseurs du verlan puisque café vient en fait
  de « fait cas », par allusion au rituel de courtoisie à l’époque de
  Louis XIV, qui consistait à recevoir ses amis autour d’un café pour
  leur témoigner de notre amitié, leur « faire cas » en quelque sorte.

Cela veut dire l'amitié de la nation de france vers les amis apparemment pas français ou cela signifie-t-il autre chose?


texts:
Je me demande comment traduire le génitif de l'anglais comme par exemple dans la phrase ci-dessous :

Do not suggest that the author includes citations to your (or your associates’) work.
Ne suggérez pas que l’auteur inclue des citations de votre travail (ou de celui de vos collaborateurs).

Est-ce qu'il y une autre façon plus compacte pour interpréter la structure du génitif avec l'apostrophe ?


texts:
Le wiktionnaire propose un sens de polyvalent qui s'adapte aux personnes.

  Un employé polyvalent.

CNRTL propose comme antonyme monovalent, pourtant son sens semble bien différent, en particulier il ne s'adapterait pas aux personnes.

Pouvez-vous m'indiquer si monovalent convient ? Et s'il existe un meilleur antonyme ?


texts: Knowing whether a pronominal verb is reflexive or reciprocal

texts:
When I look at the two sentences below how can I tell straight away whether they are a reflexive action or a reciprocal action as they both have 'se' in the sentence:

Elles se maquillent
Elles se parlent


texts: Is there a site like soundcomparisons.com for French?

texts: Soundcomparisons.com is a great site for listening to how a certain word is pronounced in different accents of English from all over the English-speaking world. Is there a site like this for French? That has the possibility to listen to the same word or the same sentences in different accents of French. It does not have to cover all French speaking countries. I'd be happy with just France.


texts: Comment analyser "Il pèse cinquante kilos." ?

texts:
Comment analyser cette phrase :

  Il pèse cinquante kilos.

Il = sujet

pèse = verbe

cinquante kilos = complément circonstanciel de quantité

Est-ce que c'est correct ?


texts: Différence entre « souhait » et « désir »

texts: Est-ce mieux d'écrire:  « La conseillère conforme aux souhaits du client » ou « La conseillère conforme aux désirs du client » ?


texts: How common is using "chalumeau" for drinking straw in France?

texts:
For some reason everyone in Egypt is using "chalumeau" for drinking straw.
Is it commonly used in France? Can I use it anywhere in France? If not what is the widely used word?


texts: Traduction de « a rundown on the sub and a précis of the stuff in your hand » : choix de mots et formulation ?

texts:
Just give him a rundown on the sub  and a précis of the stuff in
your hand.

Fais un topo général.

The Hunt for the Red October (1990), McTiernan, d'après l'oeuvre de Tom Clancy ; extrait de sous-titres à 00:34:54.

Le contexte est que l'analyste à qui l'on fait cette demande vient d'être informé de l'existence possible d'un système de propulsion silencieux d'un sous-marin balistique russe et est en train de lire un rapport provenant d'un sous-marin américain patrouillant la côte Est qui aurait vu un sous-marin « disparaître » devant lui, ainsi que des informations sur le déploiement de bâtiments de la marine russe qui filent maintenant à toute allure vers l'Atlantique Nord.
Entre la traduction présentée ou une autre qui s'appuierait par exemple sur la coordination d'un nom à deux termes (nom de sous-marin et informations dont on dispose) et encore une autre qui emploierait comme en anglais deux compléments pour deux noms coordonnés, laquelle préfèrerait-on et pourquoi et quel terme ou doublet de termes emploierait-on selon le cas ?


texts: Mots simultanément féminins et masculins

texts:
Le nom « mi-temps » est soit masculin soit féminin, suivant le contexte (et donc le sens) dans le quel on l'utilise :

mi-temps /mi.tɑ̃/ féminin invariable

(Sport) Dans certains sports (notamment au football), moitié du temps du jeu, marquée par une pause.
...

Et :

mi-temps /mi.tɑ̃/ masculin invariable

Emploi pour un nombre d’heures restreint.
...

Existe-t-il d'autres mots de la langue française possédant cette même particularité ?


texts: Why is "de beaux verres anciens" a direct object?

texts:
The following is from a grammar text ("Advanced French Grammar" by Monique L'Huiller) I'm browsing through :

I'm confused why the bolded "de beaux verres anciens" is a direct object. I would have thought it was an indirect object, because there is a "de" there; I thought that indirect objects in French have a preceding "à" or "de" before the object, and that direct objects do not.

1) Why is "de beaux verres anciens" a direct object, instead of an indirect object?

2) Perhaps "de beaux verres anciens" is an indirect object of trouvé. But I still have questions in this case.

If I "undo" the "en" pronoun in "J'en ai acheté trois", I get "J'ai acheté trois beaux verres anciens"; in this case, there is no longer a "de" just before the "beaux verres anciens", so I can believe that the "en" in the original sentence is a direct object.

But what if I wanted to say "I bought some": "J'ai acheté de beaux verres anciens" would become "J'en ai acheté". Is "en" in this case now an indirect object?


texts: D'où vient l'expression « n'en déplaise à... » ?

texts:
Un ami m'a interrogé sur le paradoxe apparent entre le sens de cette expression et les mots qui la composent. En effet, elle contient en quelque sorte une double négation, et mon ami me faisait remarquer que, les négations ôtées, on avait l'air de dire en fait le contraire de ce qu'on entend habituellement par cette expression (car c'est précisément à des personnes à qui la chose en question ne plait pas, selon le contexte, qu'on fait référence).

Pour essayer d'être plus clair avec un exemple :

  N'en déplaise à mon adversaire, le point est pour moi.

La seule manière que j'ai trouvée pour en expliquer le sens, c'est de supposer que c'est la contraction d'une expression de courtoisie, originalement plus longue mais qu'on aura raccourci progressivement.

La version plus longue pourrait ressembler à :

  [Je prie qu'il] N'en déplaise [pas] à mon adversaire, [mais il faut bien constater que] le point est pour moi.

C'est ma supposition de départ, mais j'avoue ne pas avoir trouvé grand chose sur le sujet. Des idées allant dans ce sens ? dans un autre sens ?


texts:
En anglais on peut dire

  I did a lot yesterday.

Peut-on dire l'équivalent en français:

  J'ai fait beaucoup hier.

ou

  J'ai beaucoup fait hier.

ou doit-on dire plutôt

  J'ai fait beaucoup de choses hier.

?


texts:
What is a French translation for the word modulo in the meaning

  Correcting or adjusting for something, as by leaving something out of account.

An example sentence (from the same link) is

  This proposal is the best so far, modulo the fact that parts of it need modification.

I looked up in a dictionary but it cannot find this word. Would it be si on ne prend pas en compte?

  Cette proposition est la meilleure jusqu'ici, si on ne prend pas en compte le fait que certaines parties en ont besoin de modification.


texts: Usage pronominal => inversion de modalité

texts:
On connaît le cas de douter (ne pas être sûr) / se douter (avoir de fortes présomptions)
On peut ajouter imaginer (se figurer) / s'imaginer (croire à tort) (*1)

Connaissez-vous d'autres verbes dont la modalité s'inverse avec l'usage pronominal. (*2)

(*1) oui, s'imaginer peut aujourd'hui prendre un autre sens mais c'est au sens de croire à tort qu'il est apparu dans la langue.

(*2) s'inverser et non prendre un tout autre sens.

Des suggestions en d'autres langues que le français sont également bienvenues.


texts: Why does "je veux beaucoup de photos" mean "I want a lot of photos" and not "I very much want some photos" or "I want photos very much"?


texts:
Je suis dans ma chambre. Je lève le regard et, hélas, je vois une araignée.

Si l'araignée est en contact avec le plafond, est ce-que je peux dire « l'araignée est sur le plafond » ? Peut-être devrais-je dire « l'araignée est dans le plafond » ou « l'araignée est au plafond » ?


texts: Espérer et désespérer (indicatif/subjonctif)

texts:
Je n'espère pas que cette affaire réussira.
Je désespère que cette affaire réussisse.

Quelle est la différence entre la première et la deuxième phrase ?
Pourquoi désespérer que se construit avec le subjonctif ?
Questions connexes :
Espérer plus subjonctif : pourquoi pas ?
Subjonctif après « j'espère que »


texts: « Tu veux étudier quoi » est-il correct ?

texts:
Aujourd'hui j'étais en train de parler avec une amie française et elle me dit :

  Tu veux étudier quoi ?

Ça fait étrange pour moi. Je pensais que quoi est pour se référer à des personnes et que à des choses.

Je dirais :

  Qu'est-ce que tu veux étudier ?

Pourquoi est-ce incorrect ?


texts: What is the meaning of "arc-en-ciel" in the phrase "manger un parfait arc-en-ciel"?

texts:
I just heard this colloquial sentence on YouTube:

  Mais je suis sûr que je peux lui rendre le sourire si je l’emmène manger un parfait arc-en-ciel, t'en fais pas !

You cannot eat a "rainbow" to begin with. The possibility of "poisson arc-en-ciel" occurred to me, too, but there is no particular mention of any fish, either.

Then I wonder... Could it be about eating various fruits and vegetables of different colours as diverse as those of a rainbow?


texts: « Faire le poireau, poiroter » : quel poireau, pourquoi ?

texts:
On a poireauter, poiroter, le verbe intransitif, familier, signifiant « attendre sans changer de place, faire le poireau », de [faire le] poireau justement (TLFi) :

  Il [le poireau] a développé, par analogie de forme, le sens [...] de « verrue » (1487) d'usage populaire, et ultérieurement celui de « pénis » (1867) d'usage argotique (Cf. asperge). La locution familière usuelle faire le poireau (1877), rester planté
  comme un poireau « attendre » a été précédée par planter son poireau
  (1867) et s'ordonne par métaphore à poireau « légume » avec la valeur
  figurée d'« être planté là » (Cf. ci-dessous poireauter). Cependant,
  selon P. Guiraud, cette métaphore sur « planter » serait seconde ; comme
  cor au pied et point de côté désignaient en argot ancien des
  surveillants, poireau « verrue » avait aussi ce sens plaisant, réalisé
  régionalement dans porion. Le seul derivé de poireau est le
  familier poireauter (1880) verbe intransitif, avec un t épenthétique, «
  attendre ».

  [ Dictionnaire historique de la langue française (DHLF), sup. A.Rey,
  Le Robert, 2012, « poireau ». ]

En sait-on davantage aujourd'hui et sur quel sens au juste du
poireau et de ce qu'il fait repose l'expression faire le poireau et le verbe poireauter ?
Pourquoi serait-ce le poirot qui est « planté là » et pas la
carotte ou la betterave etc. ; est-ce la popularité du poireau ou son
emploi argotique qui oriente le choix de légumes dans les métaphores
qui en contiennent (y réfèrent) comme celle-ci ; peut-on confimer que le verbe relève du registre familier ?


texts: "de" ou "du" quand un morceau de la phrase est entre tirets

texts:
Je peux fusionner les deux phrases suivantes:

Il a lu ce livre malgré sa mauvaise réputation.
Il a lu ce livre à cause de sa mauvaise réputation.

en:

Il a lu ce livre malgré -ou peut-être à cause de- sa mauvaise réputation.

Maintenant je veux faire la même chose mais en remplaçant "sa mauvaise réputation" par "le fait qu'on le lui ait interdit":

Il a lu ce livre malgré le fait qu'on le lui ait interdit.
Il a lu ce livre à cause du fait qu'on le lui ait interdit.

Que peux donner la phrase fusionnant les deux ? Je vois plusieurs possibilités mais toutes me semblent poser problème:

Il a lu ce livre malgré -ou peut-être à cause de- le fait qu'on le lui ait interdit.
Il a lu ce livre malgré -ou peut-être à cause du- fait qu'on le lui ait interdit.

Je voudrais éviter de répéter le mot "fait" comme dans:

Il a lu ce livre malgré le fait -ou peut-être à cause du fait- qu'on le lui ait interdit.


texts:
J'ai une question sur le mot « anse ».

Comme tout le monde, je prononce ce mot [ɑ̃s] et comme tout le monde, ce mot commençant par une voyelle, j'applique les différents processus de sandhi en français : j'écris (et je prononce) « l'anse », je fais la liaison dans « une anse », « les anses », (soit à peu près [yn‿ɑ̃s], [le.zɑ̃s] dans l'API ; de façon plus claire, je prononce « les anses » exactement comme « l'aisance ») etc.

« Comme tout le monde ? » C'est ce que je croyais quand j'étais jeune, naïf, et que je vivais à cent kilomètres de Paris. Depuis que je fréquente plus de gens du Sud, j'ai remarqué que certaines personnes, (dans mon corpus personnel, toutes originaires du Sud ou y ayant vécu), font comme si le mot anse était précédé d'un h aspiré : ils prononcent « la anse » ([la.ʔɑ̃s]) et ne font pas la liaison dans « une anse », « les anses », ([yn.ʔɑ̃s], [le.ʔɑ̃s]) etc. Une rapide recherche Google montre d'ailleurs que l'orthographe « la anse », qui laisse peu de doutes sur la prononciation du scripteur, existe en proportion non négligeable.

Ma question est donc double :

Quelle est l'explication de cette prononciation ?
Quelle est la véritable étendue de cette prononciation ? (Est-ce vrai que cela ne concerne que le Sud de la France ? Quelle zone exactement ?)

Remarque : il existe bel et bien un mot « hanse » (comme dans « ville hanséatique », « Freie Hansestadt Bremen », etc.) avec un h aspiré. Mais ce mot étant plutôt rare (je crois bien ne jamais l'avoir entendu) et a priori pas vraiment sudiste, j'ai du mal à croire qu'il contienne la clef de l'énigme. Mais je peux me tromper…


texts: When are consonants pronounced at the end of a word?

texts:
Are there any consistent rules for when a consonant is pronounced at the end of a word in French?
I have seen the mnemonic CAREFUL, with the general rule that all word terminal consonants are silent except -c, -r, -f,, -l; and the rule STUPID saying -s, -t, -p, -d are always silent, but these seem to have many exceptions:

Pronounced
Silent

sac /sac/
tabac /ta.ba/

hier /jɛʁ/
dernier /dɛʁ.nje/

chef /ʃɛf/
clef /kle/

avril /a.vʁil/
gentil /ʒɑ̃.ti/

Silent
Pronounced

gris /gʁi/
vis /vis/

nuit /nɥi/
huit /ɥit/

drap /dʁa/
cap /ka/

pied /pje/
sud /sud/


texts:
Je me demande si la phrase suivante est exacte : " C'est une relation où je ne trouve pas mon compte " pour dire : qui ne me satisfait pas.
Le plus souvent, on entend : " j'y trouve mon compte, je n'y trouve pas mon compte" mais dans ma phrase (incorrecte ?) il y a déjà un pronom relatif qui rendrait l'emploi de "y" superflu..


texts: What is correct? “durée du séjour” vs. “durée de séjour”

texts:
What is right here? or is both equally fine?

Intuitively I'd say:

  durée du sejour.

meant is the length of a stay (in a hotel or hostel or hospital or whatever).


texts: Signification de "slope" dans le langage informatique

texts:
Lu sur un autre forum
1° Aveu d'ignorance :

  Nobody knows what the slope of the line means

2° Utilisation d'une inconnue :

  A steeper distribution [larger magnitude of the slope] suggests a preference for less complex methods

Je n'arrive pas à décoder quelle notion sous-tend ce mot, lorsqu'il s'agit d'analyser ou de comparer les façons de programmer en Java.

Un rapport avec l'indentation, la longueur des lignes, l'aspect formel du code ?
Un jargon uniquement informatique, ou un référence poétique/littéraire cachée ?

N.B. : Aux anglophones : je ne sais écrire qu'en français, mais j'arrive à lire l'anglais ... réponse(s) 'confortable' souhaitée(s).


texts:
What is the n' for in this sentence?

  Il pousse plus de choses dans un jardin que n'en sème le jardinier

If I remove that n', will that be bad grammar?
Or will it fine grammar but mean something different?

  Il pousse plus de choses dans un jardin qu'en sème le jardinier


texts:
In the following sentence:

  Tu sais combien de secondes ça fait?

I thought "des" is needed before plural nouns (secondes), so at first I thought the following is correct:

  Tu sais combien de des secondes ça fait?

But this is not correct. So my questions are:

Why is "des" not needed before "de"?
In what case is it not needed? At first I thought it is not needed before a proposition, but is this correct?

I got more confused to see the following sentence (use of des, not de):

  Tous les mardis et mercredis des deux mois.

In this case, des, not de, is used.


texts: Comment prononcer "graphie naturelle" en poésie?

texts:
Je crois qu'en poésie, le e doit se prononcer lorsqu'il est suivi d'une consonne donc ici on aurait gra/phi/e/na/tu/rell(e) mais ce découpage sonne étrangement pour moi.
De plus le site https://www.scribblab.com/outils/syllaber découpe en seulement six pieds la /gra/phie/na/tu/rell(e).
Quelle est la prononciation correcte?


texts: D'où viennent les règles complexes des pluriels de vingt, cent, et mille ? Et pourquoi l'an mil ?

texts: On m'a appris à les appliquer correctement, mais je me demande qui en a décrété ainsi, car je n'en appréhende pas la logique.


texts: Pourquoi le pluriel « allers-retours » est-il controversé ?

texts:
Le nom composé « aller-retour » est composé de deux noms et son pluriel est sémantiquement le pluriel des deux composantes. Il serait donc logique que son pluriel consiste à mettre les deux composantes au pluriel : « allers-retours ». (Note : aller-retour reste au singulier — de fait invariable — lorsqu'il est utilisé en apposition : « deux trajets aller-retour » ; ma question porte sur son usage en tant qu'épithète au pluriel.)

Or certaines sources recommandent de laisser « aller-retour » invariable : Wiktionnaire cite par exemple le Dictionnaire Bordas des pièges et difficultés de la langue française. L'Académie française recommanderait allers-retours (je n'ai pas trouvé la référence). La BDL québecoise déclare le pluriel allers-retours comme logique tout en signalant l'invariabilité comme un usage minoritaire. À l'usage, Google Ngrams donne « des allers-retours » nettement majoritaire, mais l'on trouve aussi « des aller-retour » et même « des aller-retours ».

Pourquoi « aller-retour » serait-il invariable ? Cela tient-il au mot lui-même où est-ce corrélé à rendre d'autres mots composés invariables ?


texts:
Pour une certaine valeur d'« acceptable », évidemment.

La ligature æ n'est plus employée que pour quelques mots rares, Wikipédia cite entre autres

  cæcum, nævus, præsidium (forme utilisée concurremment à présidium), tænia (forme utilisée concurremment à ténia), ex æquo, curriculum vitæ et cætera

Compte tenu de la relative difficulté de l'obtenir, en particulier avec un clavier AZERTY sous MS Windows, est-il acceptable de la remplacer par ae ? L'Académie a-t-elle donné son avis sur ce sujet ?


texts: Idiomatic French expression for "blossom into (a star)" or "rise to become (a top player)"

texts:
En seulement une année, elle est devenue le n°1 de l’équipe !

Here I'm looking for a French  expression (a commonly used, idiomatic one) to convey the idea of "sich entwickeln" in German. The "sich entwickeln" is more than just a neutral "devenir/become" and close to "blossom into (a star)" or "rise to become (a top player)".

I would say the phrasing above, for lack of a better expression that comes to mind, but it will most likely come across as lacklustre, compared to the idea conveyed by "sich entwickeln".


texts: "Can you read it *for me*?" ; can the French indirect object pronoun "me" actually translate all of the English prepositions for/to/with/at ?

texts:
In this youtube video to teach French, "Can you read it for me" is translated as "Est-ce que tu peux me le lire". The teacher says that "for me" is translated by the indirect object "me".

This made me think of many different questions, which I will ask in separate posts.

1) May I change "Est-ce que tu peux me le lire" to instead be "Est-ce que tu peux le lire à moi"?

2)
For each of the following, a) could the English sentence be translated into French with the same "Est-ce que tu peux me le lire"? And b) could it be translated in a different way that does not use the indirect object pronoun "me"?

Can you read it for me? ("I forgot my glasses and can't see well" or "I don't want to read the morning announcement right now, because my throat is sore. Can you read it for me?", ie that you're asking them something on your behalf, or for your benefit.)
Can you read it to me? ("Daddy, here's a second bedtime story-book. Can you read it to me?")
Can you read it with me? ("Daddy, I have a story-book I'm having trouble reading. Can you read it with me?", emphasizing that the reading is an activity that will be done together)
Can you read it at me? (Unusual, but it could makes sense in a way where you're emphasizing the words themselves being "thrown at" you, the same way "at" is used when people say "I feel like you're talking at me, instead of with me". "Can you read it at me" might make sense, as in "Please help me memorize this line in the script. I need someone to say these words to me in order for me to be able to memorize it. Please, read it at me five times in a row".)

As always, if you could show I could have used a dictionary or other reference to (in theory) find out the answers for myself, I'd especially appreciate that.


texts:
I want to write when my university studies started and ended.

Something like "Six years (including a gap year).

There are several translations to "include/including", and I don't know which to use.

Does "Six ans (dont une année sabbatique)" work?


texts: What is the difference between “un Italien” and “une Italienne”?

texts:
What is the difference between those two sentences?

un Italien
une Italienne

When do we use un and une? They both mean a in English, right? But, why are they used differently?


texts:
What is the translation of “foliage trip” in French?

Foliage trip = trip in the forest to watch the colorful leaves, typically during the fall season.


texts: What's the difference between "ce qui" and "ceux qui"

texts:
Possible Duplicate:
  Peut-on utiliser « ce » dans cette phrase?

How would one use “ce qui” differently as compared to “ceux qui”, “celui qui”, etc.?


texts:
I've noticed that I have some stubborn confusions about French conditionals, especially in the past. Here's an example sentence that has tripped me up:

  ... il [un homme] restait l'incarnation d'une solidité quasiment végétale, un peu comme si un torrent avait pu déferler sur ce fantastique tronc sans le déraciner.

This is translated from the original English, which reads "... as though a flood could wash around him without uprooting his feet."

The use of "avoir pu" here sounds weird to me, but I'm not sure why—maybe because I seem to want to read it as "had been able to wash around him", which is quite different from "could have washed around him" (which to me reads almost the same as the actual original, "could wash around him").

Would the French here work using "pouvait avoir déferlé"?


texts: Doit-on exprimer la volonté/le souhait avec « Je veux » ou « Je voudrais » ?

texts:
Pour exprimer l'expression de la politesse, on nous conseille de remplacer « je veux » par « je voudrais », ou « je souhaite » qui apparait être moins direct. Nous pouvons aussi alterner entre « j'aimerais » et « je souhaiterais » pour éviter une répétition et de donner l'impression d'insister.

Cependant, il y a-t-il une règle plus précise ? L'importance de la chose désirée rentre-t-elle en compte ? Le fait que l’interlocuteur puisse nous y donner accès ?

Doit-on bannir « je veux » dans une affirmation ? Et dans une question ?

Dans une lettre professionnelle « je veux » a-t-il sa place ?


texts: Why does Louis-Ferdinand Céline refer to Proust as "Prout-Proust"?

texts:
In Bagatelles pour un massacre, Céline refers to Proust as "Prout-Proust" several times, for example:
"M. Giradoux, c'est un fait bien pertinent, fignolise quand il s'y donne, tout aussi bien que Prout-Proust."
Why does he do that, despite the fact that Proust himself was a Jew? Does "Prout-Proust" sound funny in French?


texts: How does "comme de bien entendu" compare to "bien entendu"?

texts:
Comme de bien entendu, une fois le paquet ouvert à mon domicile, j'ai constaté que le produit était incomplet.

I have always wondered:

1) How does this expression compare to saying "bien entendu"? Perhaps, more emphatic?

2) What is the function of "de" here? Because I have also heard "comme bien entendu" and "tout comme bien entendu".


texts: Computer and online games RPG/MUD in French

texts:
As I recall, I was helped greatly when learning English (I am fluent now) by computer games available at the time, such as King's Quest or Leisure Suit Larry. They required me to read textual descriptions and type in answers and commands. Later, when Internet became available, I spent an ungodly amount of time in the MUDs, which were like textual MMORPGs of the '90s. This was even better, because it was real time communication with real people — all in text.

Is there anything like these games available now in French? I would just google it, except my French googling skills are not what they are in English and I can't find anything comparable. I am currently at A2 level or so.


texts:
J'ai récemment vu l'abréviation Fle Bin sur une pierre tombale du sud de la France. La première abréviation signifie famille j'imagine. Mais impossible de savoir le sens de la seconde.

Des idées ?


texts:
I have been told that the verb "voyager" cannot be used with "y".

e.g. "j'y voyage" is not acceptable, but "je voyage là-bas" is.

Please could anyone explain? Is it because it is transitive so cannot be used with "y".

Merci beaucoup.


texts: Is it "Pour quoi faire" or "Pour faire quoi"?

texts:
I wrote the following sentence for my french class:

  Tu veux monter au sommet du mont Everest? Pour faire quoi?!

However, my teacher corrected it to say:

  Tu veux monter au sommet du mont Everest? Pour quoi faire?!

Why did she flip the positions of "quoi" and "faire"? I wanted the second sentence to say "To do what?!". But now it says "To what do?!", which doesn't make sense.

Did my teacher make a mistake or is there something I'm missing?


texts:
I know that à en croire quelqu'un means according to somebody.

Then à s'en croire should mean according to him / her.

But I don't know what à s'en croire cocu actually means. It feels like an idiom beloging to informal French. Am I right?


texts: le cas d'absence d'article vs. le cas de l'absence de l'article

texts:
le cas d'absence d'article

Pourquoi on ne dit pas:

le cas de l'absence de l'article?


texts: How to use the colloquial "vrai de vrai"?

texts:
My friend just said in conversation:

  Vrai de vrai.

I suppose it boils down to saying "Comme c'est vrai !" or something, but how emphatic does "vrai de vrai" sound?

Incidentally, there is a French restaurant in Japan called "vrai de vrai". I wonder if in this case, "truly authentic" is its intended meaning?

Is it possible to use other adjectives than "vrai" and say "adjective + de + adjective"?


texts: On a French car, what does "eclair" mean, please?

texts: I soon hope to buy a Simca, with "eclair" as one of the dashboard controls. Is this a reference to the lights?


texts: « Qu'elle crève ! » qu'est-ce que ça veut dire ?

texts:
Dans le film La Famille Bélier, une fille distribue des tracts, mais elle n’en donne pas à la figurante. L’héroïne dit « Qu'elle crève ! »

Qu'est-ce que ça veut dire ?


texts: 1) How can I use a dictionary to translate payer [something] à [location] 2) definite article?

texts:
Le RAFEO est un programme d'aide financière visant à vous aider à
  payer vos études au collège ou à l'université.

QUESTION 1)
I do not understand how to use a dictionary to translate "payer vos études au collège".

Here we have "payer [noun] à [noun]".
I know (from the English brochure) that this is supposed to mean something like "pay for your studies", though I don't know if it's actually grouping "études au collège" together ("pay for your studies belonging to the college") or instead it's "payer [noun] au collège" ("pay for your studies to the college").

The wordreference page for "payer" does not have an entry for payer à, so I'm confused on how to understand "au collège".

And some of the entries are confusing to me: one entry seems to have an entry "pay something" (as in "pay rent money"), and another entry seems to have "pay [for something] [some amount]", though I don't know how to read the second definition in the dictionary:

a)

This seems to say "payer [noun]" means "to pay by handing noun (to someone)". Here, the rent (ie rent money) is being given over.

Thus, this definition is not applicable for "payer vos études", since you're not paying the school by somehow handing over your studies (ie, handing over your textbooks and notes and assignments?!).

b)

This does seem to say (by looking at the example sentences) "payer [noun1] [noun2]" means "pay for noun1, the amount of noun2", but I only understand that from the example sentences. From the definition itself, I am confused, because the French says "payer [qqn]", and the English says "pay [sth] for [sth]". There are two [sth]s in the English, but only one [qqn] for the French; how am I supposed to understand where the two [sth]s come from, by reading this entry?

Questions:
1a) Does "payer vos études au collège" mean "Pay for your [studies belonging to the college]", "Pay for your studies [(by giving money) to the college]", "pay for your studies [(while standing) in/at the college]", "pay for your [studies at the college]", or something else?

1b) How am I supposed to know if I'm suppose to group the à with the verb payer ("payer à"), or instead if I'm supposed to group the à with the "études" (so that it's "payer [noun]", where the noun is "études au collège")?

1c) How do I use a dictionary to understand "payer vos études au collège", ie "payer [noun1] à [noun2]"?

1d) How do I underestand the "payer" dictionary entry (shown above) that has one [qch] ("payer [qch]") but two [sth]s ("pay [sth] for [sth]")?

QUESTION 2)
In "payer vos études au collège", why does collège use the definite article? That is, why is it "au collège" instead of "à collège" or "à un collège"?


texts:
Somebody from France with who I am chatting said the following to me:

  Je t'avoue que je suis un peu confus (j'ai fait une copie-double)

We were talking about her history test and then afterwards she said this. Can anybody help me understand this sentence?


texts:
I'm applying for a dishwashing job here in Quebec, and have been using Antidote to sharpen my writing:

  "Bonjour, j'appelle Zolani Stewart et je veux appliquer pour le poste de lave-vaisselle...[cont]"

It pointed out that "appliquer" was a mistake, calling it un calque de l'anglais, and recommended using "postuler" or "faire une demande d’emploi" instead.

What is a "calque de l'anglais", and how does it explain "appliquer" being inappropriate in this context?


texts: Difference between "être tourné vers le passé" and "s'attarder sur le passé"

texts:
I just said in conversation:

  Tu fais tout le contraire de lui. Tu es toujours tournée vers le passé, même en cet instant.

This phrasing came to mind  on the spot as a synonymous expression for "s'attarder sur le passé", but I wonder how these two sound different to French speakers –  in terms of nuances of meaning, register etc.


texts: What is a good French language equivalent for the English expression, “like pulling teeth”?

texts: In English, when somebody is being very uncooperative in telling you information or performing task(s) you want them to, it is often said that getting them to cooperate is “like pulling teeth”.  Another similar expression is “like getting blood out of a stone”.  Is there a good French alternative for these expressions?


texts: La graphie « ambigües » est-elle acceptée ?

texts: Je voulais savoir, le féminin pluriel de ambigu est ambigües, ou il existe seulement ambiguës ?


texts: What is meant by "raconter des salades"?

texts:
I can't get what is meant here:

  Raconter des salades

Literally, “to tell some salad”. I don't understand the English translation “to tell tall tales” either.


texts: Dans un espoir illusoire d’y trouver un bout de papier sur lequel B aurait pu / a pu l'écrire

texts:
Bonjour,
A est devant l'ordinateur de B et il veut le fouiller. Il cherche le mot de passe.

Je commence à ouvrir les tiroirs, l’un après l’autre, dans un espoir
illusoire d’y trouver un bout de papier sur lequel B aurait pu
l'écrire.
Je commence à ouvrir les tiroirs, l’un après l’autre, dans un espoir
illusoire d’y trouver un bout de papier sur lequel B a pu
l'écrire.

D'après ce fil, il est possible d'employer le conditionnel passé ici, car il s'agit d'une hypothèse. Est-ce correct ? Le passé composé convient aussi, n'est-ce pas ?


texts: Comment traduire « steep learning curve » ?

texts:
Pour parler de la difficulté d'acquisition d'une nouvelle connaissance/compétence, on utilise parfois en anglais l'expression steep learning curve.

Comment traduire cette expression le plus fidèlement possible tout en sachant que son sens est double car elle peut signifier que l'apprentissage est simple ou au contraire compliqué.

Existe-t-il une expression concise que l'on pourrait employer ici ?


texts: "ne ... que" in the sentence "Le mariage n'est que dans un mois."

texts:
Le mariage n'est que dans un mois, mais les gens ne parlent déjà que de ça.

The context helps you to understand that the speaker intends the meaning of Version 1. But what if you want to express the idea of Version 2 instead? How do you paraphrase the first part of the sentence to clearly distinguish between the two possible interpretations?

We’re still (only) a month away from the wedding, but (unreasonably) people are already super excited about it.

{ It’s still a long wait! }

On the other hand:

The wedding is just a month away, so (naturally) people are super excited about it.

{ It will happen soon! }


texts: “Damaged goods” (about suffering people)

texts:
Context is a school where a teacher had a rough life (she's an orphan) and one of her students has also lived through difficult times.
She says: “We were both damaged goods”.
I know the phrase perfectly well but struggle to find a proper French equivalent.

“tous deux abîmés par la vie”
“tous deux des rebuts”
“déchets”
??


texts: Difference between “réveiller” and “éveiller”?

texts: The two verbs réveiller and éveiller. Both are commonly defined to mean "to wake up" or to "awaken", and likewise the adjectival forms (i.e. participles)  réveillé(e) and éveillé(e) both often are defined to mean "awake". Is there any difference between how I'm supposed to use these two words, or are they truly identical?


texts:
J'ai vu cette phrase quelque part sur le web comme traduction de la phrase anglaise "How is your French coming along?"

Mais je ne comprends pas la grammaire là-dedans...pourquoi est-ce que ces mots marche dan cet ordre ? "Where in is your French?"


texts: les deux mots « gourd » et « engourdi » : quelles sont les différences de sens ?

texts: Quelles sont les différences entre ces deux mots « gourd » et « engourdi » ? Les deux mots sont-ils encore courants ?


texts: Is it correct to say " dans un mois et quelque" ?

texts:
I'm confused about whether to say "dans un mois et quelques jours" or just "dans un mois et quelque". Also, how do we say "one and a half months"?
Your help would be appreciated.


texts:
Après une conversation rigolote, un ami m'a dit:

  « Sacré Karlo! »

Je ne comprends pas exactement ce que signifie « sacré + [nom] » ? Sur internet, j'ai retrouvé la définition

  (Familier) Avant le nom, renforce l'admiration ou l'injure.

Pourrait-on alors traduire sacré par fameux par exemple?


texts:
"Je voudrais, me dit Patachou, le (l'agneaux) faire bâiller." "Et
pourqui donc?" "Parce que, s'il avait ouvert la bouche bien
grande, j'aurais peut-être vu son ruminoir." "Son
ruminoir? "

This is from "Patachou" by Tristan Derême.
I can't understand the meaning of ruminor.
I am glad if someone would kindly teach me.


texts: How to describe the weather with variety in French?

texts:
Since I've been learning French I've seen the phrase "Il fait beau" about a million times. So I can certainly say "It's nice out." But in English I could also say:

The weather is amazing!
The weather is gorgeous! It's gorgeous out! It's gorgeous outside!
You should see what it's like outside!
What a gorgeous day!
Beautiful weather today.
Lovely day, isn't it?

And so on! There's a billion ways I could express this. And in French right now I'm stuck with "Il fait beau" because I don't know what else is allowed! For instance, can I say "Le temps est...[adjective]"?


texts: What is the proper way of using the Demonstrative Pronoun in this sentence?

texts:
I'm trying to get the appropriate translation for "This is my teacher.", but so far my research has led me nowhere.

Looking at the demonstrative pronouns in French, the right option would be "celui" but I can't think of how to form the structure.

Celui-ci, c'est mon professeur. Would this be the proper way?

How would a native person form this sentence?


texts: Is there a French equivalent for "long pig"?

texts: In English, long pig is human flesh eaten by cannibals. As I couldn't find a French equivalent for it in any of the dictionaries that I can look up into, I was wondering if anyone knows a good French translation for this imaginative expression.


texts: Necessity of pronouns in “Here is my [adjective] one” type constructs

texts:
My question is about the necessity of pronouns in sentences like “This is my [adjective] one.” In English, the pronoun one is necessary for all but example #1:

  Je vais vous montrer quelques chiens. Voici mon plus rapide.
  Let me show you some dogs. This  is my fastest.
  Je vais vous montrer quelques chiens. Voici un qui est rapide.
  Let me show you some dogs. This  is a fast one.
  J’ai deux chiens. Voici mon rapide.
  I have two dogs. This  is my fast one.
  J’ai deux grand-pères. Voici mon paternel.
  I have two grandfathers. This  is my paternal one.

I made up these French sentences — are the bolded parts correct? I’m somewhat confident about the first two, but I’m not sure about #3 and #4. I know that le plus rapide is correct, but can I say le rapide to mean “the fast one”?


texts: "Vicinité" : peut-on utiliser le mot couramment ?

texts:
Je me demande pourquoi le mot vicinité n'est pas répertorié dans TLFi.

https://www.cnrtl.fr/definition/dmf/vicinit%C3%A9

Son emploi est-il considéré comme un anglicisme (vicinity) ?


texts: On the back of a shampoo bottle in my friend’s shower, “damage level” is translated as “dégâts de niveau.” I find this odd, isn’t it backwards? Shouldn’t it be “niveau de dégâts”?


texts: « Le Renard dit au Loup : Notre cher [...] » : pourquoi ?

texts:
[...] Le Renard dit au Loup : Notre cher, pour tous mets
  J'ai souvent un vieux Coq, ou de maigres Poulets ; C'est une
  viande qui me lasse.  Tu fais meilleure chère avec moins de
  hasard. [...] [ Le Loup et le Renard, (Livre XII, fable 9) Jean de La Fontaine ]

Peut-on expliquer pourquoi l'adjectif possessif de la première personne du pluriel (nous) est employé par le renard1 ?

1 On se rappellera qu'un autre renard s'est déjà adressé à un corbeau en ces termes, après lui avoir ravi son fromage : « [...] Mon bon Monsieur, / Apprenez que tout flatteur / Vit aux dépens de celui qui l'écoute. / Cette leçon vaut bien un fromage sans doute. ». Ce renard-là a employé l'adjectif possessif au singulier.


texts:
Bonjour,
Quelqu’un peut m’aider à comprendre ce tweet ?
Dites @JeanCASTEX , vous vous y êtes mis à combien pour m'autoriser à prendre l'air à 10km et obliger mon chiens à rester à moins d'1km de sa niche ? #pervers
C’est quoi la construction utilisée dans ‘vous vous y êtes mis à combien’ ?
Merci !


texts: Comment dire "marcher avec difficulté à cause de la fatigue"

texts:
Je cherche un mot pour exprimer marcher avec difficulté, à cause de la fatigue ou du douleur.

Je pense qu'en anglais on dirait : "to drag oneself".

J'ai trouvé le mot "se traîner", est-ce que ça marche ?
Exemple :

  Je me suis traînée jusqu'à la cuisine.


texts: Ressources pour décortiquer et éplucher des tournures idiomatiques

texts:
Je me hasarde à dépister une ressource ou un dictionnaire français, soit sur Internet soit téléchargeable, qui discourt de et expose le dessein, la genèse, la structure, voire l'intuition, des tournures idiomatiques, outre leurs définitions et sens. En existe-t-il ? J'ai pris conscience que la mémorisation des définitions ne m'aide guère; en saisissant leur contexte, je les remémore plus souvent. Toutefois, je ne m'enquiers pas de l'étymologie.

Par exemple, à partir de Traduction de l'idiome anglais « in the chips »:

En avoir plein les pognes = Avoir plein [les mains ou Brioche en couronne (Lequel? Ce mot détient 2 acceptions ?)] de qqch.
Comment et pourquoi est-ce que ça signifie « être plein aux as (une monnaie romane antique) »? Cet idiome je pige.

On va s'en payer (une tranche) = On va se payer un morceau de qqch = On va être payé un morceau de qqch.
Comment et pourquoi est-ce que ça signifie « s'amuser beaucoup » ? Quand bien même on se payerait un tas de qqch qui vaut la peine et de grande valeur, la luxure n'engendre pas le bonheur et fait qu'on s'amuse ?


texts: I just came across this event while reading French magazines. I think it's an event that brings books to young people in France. I just can't find the translation of this phrase...is it like getting lost in a book? "leaving" in a book and not being able to put it down? Or is it more like leaving a book behind or something?


texts: "Les richesses" or "la richesse" in the sense of "a fortune"

texts:
In conversation, I just said jokingly:

  Ça ne sera pas une entreprise facile. Ceci dit, elle ne doit pas s’appeler une "mine d’or" pour rien. Imaginez un peu les richesses à côté desquelles vous risquez de passer en refusant ce contrat !

I'm wondering if the noun "richesse" should be in the singular or the plural when you use it in the sense of "a fortune (to be made)". Or should I choose one over the other, depending on context?

  {or}: Ça ne sera pas une entreprise facile. Ceci dit, elle ne doit pas s’appeler une "mine d’or" pour rien. Imaginez un peu la richesse à côté de laquelle vous risquez de passer en refusant ce contrat !


texts:
Je n'arrive pas à comprendre certains mots dans cette vidéo - pouvez-vous m'aider ?

À 19 secondes : Quand on est hiver, il y a le blé, ___ (pangues ?), de l'orge

46 secondes : Tout ___ (un bout, en vue?) de diversité exceptionnelle

2m45 : ils sont formés sur (le tape, l'étape ?)

Merci d'avance !


texts: Le Président Macron a annoncé la tenue d'un "Beauvau de la sécurité". What does it mean?

texts:
The RFI radio commentator explained that Beauvau is a place in Paris where the Ministry of the Interior is located. But I am not clear why it has been mentioned like this.
It seems to mean some special kind of meeting, event or action, but I am confused what kind of action would be named after the Ministry.


texts: Quelle est la différence entre « potage » et « soupe » ?

texts:
J'ai l'impression que « potage » et « soupe » sont synonymes, mais il me semble que les synonymes ne sont jamais exactement équivalents.  Quelle est la différence entre les deux?
Le TLFi donne les définitions suivantes:

Soupe: (définition B)
Bouillon de légumes, de viandes, etc., généralement non passé et accompagné de pain ou de pâtes, que l'on sert au début du repas ou en plat unique.
Potage:
Préparation plus ou moins liquide d'aliments bouillis (légumes, viande, etc.), en morceaux ou passés, qui se sert habituellement chaude, additionnée ou non de pâtes, au début du dîner.

D'après ces définitions, il semblerait qu'un potage n'est jamais servi en plat unique et donc qu'une soupe n'est pas toujours un potage, mais que tout potage est une soupe.
Le grand dictionnaire terminologique de l'OQLF, sous « potage », a ceci à dire :

((Il ne faut pas confondre potage et soupe)). La soupe était autrefois additionnée de tranches de pain (certaines personnes le font encore) et elle est constituée d'aliments solides non passés et en morceaux généralement assez gros. Les soupes peuvent être à la bière, au lait ou au vin, mais elles sont habituellement préparées à l'eau : soupe à l'oignon, potée, soupe à l'ail, soupe au fromage, etc. Elles ont comme élément de base des viandes, des poissons ou des légumes secs, ou frais en morceaux (ou un mélange des deux), ces derniers parfois additionnés de pâtes ou de riz, ce qui, dans tous les cas, donne un aliment consistant : soupe à l'écossaise, soupe au poulet, soupe de poisson, chaudrée de palourdes, soupe au chou, soupe minestrone, soupe au pistou, etc. Les soupes ont encore ceci de particulier qu'elles sont le plus souvent versées sur du pain émincé, séché ou non, ou garnies de produits de biscotterie.

Est-ce une différence universellement reconnue ?


texts: I've noticed that the prefix "im-" is sometimes pronounced as [ɛ̃], as in immangeable, but sometimes as [i], as in immigration. Are there any useful ways to tell how the prefix should be pronounced in each word?


texts: I'm nearing graduation and I just want to know what would the equivalent of saying, "Aaaah so close!" in French would be? "À proche de" would be weird, right? In Spanish I'd say, "¡ya mero!"


texts: « Impeach the mf » : ...le fils de pute ? (NSFW)

texts:
Despite having no account on such a network, I've become aware of a hashtag containing a vulgar slang term: "impeachthemf" (impeach the motherfucker). I'm reading an article in French where this has been translated into destituons le FDP (fils de pute i.e. son of a bitch). Yet Larousse online has enculé for motherfucker. I don't know if it means anything but I remember a quote from a movie which contains highly idiomatic French (from France) cursing and it has enculé (de ta mère; imho of your mother) and not fils de pute in it (Nom de dieu de putain de bordel de merde de saloperie de connard d’enculé de ta mère).

Do fils de pute and enculé have the same meaning here; is either enculé or fils de pute a minced form for the other; do you see any reason for choosing fils the pute instead of enculé here?
Incidentally is enculé generally construed as enculé de ta mère?

Même en n'ayant aucun compte sur un tel réseau... j'ai pris connaissance d'un mot-clic qui contient un terme vulgaire argotique « impeachthemf » (impeach the motherfucker). Je lis un article  en français où l'on a traduit ceci par « destituons le FDP » (fils de pute). Mais Larousse en ligne donne plutôt enculé pour motherfucker. Je ne sais pas si c'est significatif mais je me souviens d'une citation de film contenant une ribambelle de jurons particulièrement typiques en français (de France) et où l'on a enculé (de ta mère) mais pas fils de pute (Nom de dieu de putain de bordel de merde de saloperie de connard d’enculé de ta mère).

Est-ce que fils de pute et enculé ont le même sens ici ; l'un de ces termes constitue-t-il une atténuation, un euphémisme de l'autre ; pourquoi aurait-on choisi le premier plutôt que le second ici ?
Accessoirement, comprend-on généralement enculé comme signifiant enculé
de ta mère ?


texts: Substantivation d'éléments de l'emblème national pour le désigner : couleur, forme, nombre ?

texts:
Au Canada et au Québec, on a des drapeaux à deux couleurs et un substantif qui réfère à ce qui apparaît sur ces drapeaux, soit la feuille d'érable et la fleur de lys, respectivement : l'unifolié (hérald.: « de gueules, au pal canadien d’argent, chargé d’une feuille d’érable du premier. ») et le fleurdelisé (hérald.: « d'azur à la croix d'argent cantonnée de quatre fleurs de lys du même »), tous deux noms masculins du 20e sans doute basés sur des emplois plus anciens en adjectif (par exemple fleurdelisé(e), att. 1502 au DHLF ; unifolié etc.). On peut facilement les imaginer au pluriel avec un s et l'article correspondant (les).

Qu'en est-il en France, en Belgique, et ailleurs dans la francophonie ? A-t-on un emploi en substantif pour son emblème national, dont l'usage serait plus ou moins comparable à celui de « drapeau du/de la [nom de pays] », mais qui permettrait de se passer du mot drapeau, et qu'on pourrait aisément retrouver dans une phrase du genre de celle-ci :

  [Article] [nom] flottait/battait etc. [préposition] ...

et qu'en serait-il du pluriel de ce substantif ? Un adjectif se rapportant au nombre de couleurs ne peut-il faire l'objet d'un emploi utile seul en substantif ; y préfère-t-on le nom des couleurs directement ou une autre référence ; y a-t-il une brève leçon à tirer sur l'emploi en substantif de l'adjectif selon qu'on regarde l'emblème sous l'angle de la couleur, de la forme ou du nombre ?


texts:
I have a doubt related to the following sentence:

  Il doit faire attention à ne pas tomber. Celui-ci est son plus gros danger.

Is that correct or should I rather say ?

  Il doit faire attention à ne pas tomber. Ceci est son plus gros danger.

I don't see the difference between the two pronouns in the specific case of such a sentence (even the answer to a similar question has not really helped me).

Many thanks for any hint on what option is correct and why.


texts:
I am interested in using some bible reading for study, since I know many of the passages already in English.

Since the primary goal is language study, it is not a priority to have the most academically accurate/rigorous translation or the most literary or "classic" translation. In other words I simply want the translation which most closely reflects contemporary French usage. In English I think the New Living Translation would be one of the best for this purpose in English, versus an older translation like King James or even NIV.

BibleGateway.com has the following to choose from:

La Bible Du Semeur (BDS)
Louis Segond (LSG)
Nouvelle Edition de Genève (NEG1979)
Segond 21 (SEG21)

Which one fits the requirement best? Are there others which should be considered?


texts: « Figurer » pour signifier « trouver la solution » etc. ?

texts: Peut-on confirmer si l'emploi du verbe figurer pour signifier trouver la solution, (arriver à) comprendre etc. est un anglicisme et le cas échéant s'il est courant ? Peut-on présenter une autre source que celle-ci qui identifie cette difficulté et confirme ce qu'on a affirmé ?


texts: Différence entre l'orthographe de «votre» et «vôtre» et entre «notre» et «nôtre»

texts:
D'où vient la différence entre l'orthographe de « votre » et de « vôtre » et celle entre «notre» et «nôtre» ?

Quand doit-on utiliser l'un ou l'autre ?


texts: Help understanding “l’inversion absolue”

texts:
I read this sentence in an article by Le Monde:

  Figurent également des dates, dont 1786 et 1787, correspondant à peu près aux années de construction des différentes batteries qui protégeaient la rade de Brest.

I found out this is called l’inversion absolue but I’m having trouble understanding why or when it’s used and I can’t really find any resources on it. Could someone explain it a little bit? It seems to be very formal or literary language. Merci beaucoup !

The article is here.


texts: Is there any French equivalent for the English "thou"?

texts: I mean, in the same epoch that thou was most used in English. Like a contemporary equivalent, that is.


texts: Is there a similar saying to "a drowning man will clutch at a straw" in French?

texts:
It is about

someone who is in a very difficult situation, and who will take any
available opportunity to improve it

An example:

Facing the possibility that his marriage might be over, John began
visiting psychics to help him decide what to do. A drowning man will
clutch at a straw.

I have checked on the internet but couldn't find one. Do you know any?


texts: How do French feel about calling binary digits 'bits'?

texts:
I'd like to get the reference here.

He mentions that calling ternary digits 'trits' might feel strange to an English speaker, but to French speakers, even shortening binary digits to 'bits', which is of course pretty common, might feel just as strange.

I haven't found any other translation for bit or bits from French to English, so what does he mean with his statement?


texts: Enseignement en langue anglaise dans une université française

texts:
Je sais que la loi Toubon impose beaucoup de restrictions pour protéger en quelque sorte la langue française. Quand j'étais en Allemagne, on m'a dit que l'enseignement en anglais n'était pas assez "tabou" et que de nombreux cours y étaient donnés en anglais et/ou les polycopies/présentations étaient rédigées en anglais.

Quelles sont les règles qui régissent l'enseignement du supérieur (physique, maths, génie, etc.) en anglais ? En France peut-on officiellement distribuer des supports de cours en anglais ?  Peut-on préparer des présentations en anglais et effectuer les cours en français ?

Peut-on même donner des cours en anglais ?

Les réponses dépendent-elles du niveau (grandes écoles vs facultés/IUT/etc.) où des régions (ex.: Nord ou Sud de la France; Paris ou province, etc.) ?


texts: I’ve studied this quite a bit, and can’t seem to get my head around the difference between these two verbs. I hear that approcher isn’t used much anymore, and s’approcher mostly takes the spotlight. Is this true? Can someone explain the subtle differences please?


texts: What is the meaning of "ne ... plus que"?

texts:
« Il ne reste plus qu'un de ces trucs. »

I understand that "ne ... plus" means "no longer" while "ne ... que" means "only".

The thing is that every now and then I come across sentences that include both of these expressions. I wonder if the sentence above means:

  "Now, only one of those things remains."

At any rate, how do you naturally translate the expression "ne ... plus que" into English? I’ve read over a similar question, but I’m still none the wiser.

Using ne + plus que vs. ne + que


texts:
As a native English speaker, I learned Spanish using both classroom study and in-country learning. I am fluent in Spanish, but don't have the same vocabulary as in English, however, I probably have a better understanding of Spanish grammar than English.

That being said, I am trying to learn French for an upcoming trip to Paris, next year. As a speaker of both English and Spanish, would it make sense to use Spanish as my base language to learn French due to their similarities, or should I stick with English as a base since it is my native tongue?


texts: Why is avoir used when referring to age?

texts:
Why is avoir used instead of être when expressing/referring to age?

Examples:

  Il a 16 ans
  J'avais 6 ans

If I'm not mistaken, these literally translate into "He has 16 years" and "I had 6 years".

Why not "Il est 16 ans" and "J'étais 6 ans"?


texts:
Dans un blog de Le Monde, je rencontre :

  Au plan mondial, le résultat est à peine meilleur. Elle (la France) figure au 37e rang sur 70 pays classés. Une Bérézina.

Je sais que Bérézina est le lieu d'une grande bataille. Pourquoi l'auteur fait référence à cette bataille et pas à Waterloo ?
Est-ce parce que le journal a un registre plus soutenu et s'adresse à des personnes bien éduquées ?


texts: Quelle est l'origine du mot « glagne » ?

texts:
Concernant les gosses en français du Québec, je lis au GPFC qu'on avait il y a près d'un siècle, au Canada, marbre et glagne, de même sens :

Glossaire du parler français au Canada (1930)
Le mot glagne m'est complètement inconnu.

D'où vient ce mot et quel est le lien avec les gosses (testicules) ; en quoi la prononciation serait-elle differente de \glan\ ; quelqu'un le reconnaît-il ou l'emploie-t-il encore aujourd'hui ?


texts: What is a natural way to say 'People will resent them all the more'?

texts:
I participated in a group discussion with French people and I got stuck for words when I wanted to say 'People will resent them all the more' like below.

'If they think they can improve the situation by controling the region overly strictly, they've got it all wrong. People will resent them all the more.'


texts:
I am trying to translate from English to French different researcher positions:

Research scientist = Chercheur.
Senior research scientist = Chercheur senior.
Principal scientist = Chercheur principal.
Staff research scientist = ?

What's the translation of “staff research scientist" in French?
See Usage of staff as a seniority level (“staff engineer”) and meaning of “staff” in the title “senior staff software engineer” for the use of staff in English.

My research:

Google Translate and Linguee did not help.


texts: Des formats des questions formelles et informelles

texts:
Il y a plusieurs façons de poser une question en français. On peut utiliser « est-ce que », mettre le verbe devant le pronom (eg, « vas-tu au resto ce soir ? »), ou on peut seulement utiliser l'intonation pour indiquer une question.

Je suis un peu confuse :

Pour parler avec mes amis, quel format de question devrais-je utiliser ?
Et pour des situations formelles ?
En français écrit, est-ce qu'il est nécessaire d'utiliser « est-ce que » ou de mettre le verbe devant le pronom ? Ou est-il suffisant de mettre seulement un « ? » à la fin de la phrase ?


texts: The verb « voir » in « je te voyais pas pleurer de joie »

texts:
1 : Je te voyais pas pleurer de joie, remarque.
= "It’s not like I’d expected you to cry with joy."
2 : Je le vois mal réussir sans notre aide.
= "I can’t picture/imagine him succeed without our help."

In these two sentences, the verb « voir » means "expect/imagine/picture" – in other words, "see something in your mind, not with your eyes".
My question is: How do you distinguish this specific use of « voir » from its more usual meaning "see something physically with your eyes"? I wonder if this « voir » usage isn't somewhat ambiguous?
I mean, won't the interlocutor misconstrue the two sentences as:

1 : "It’s not like I saw you crying with joy." {see with my eyes}
2 : "I don’t/won’t see him succeed without our help." {see with my eyes}


texts: Existe-t-il un équivalent français de « crowdsourcing » ?

texts:
Le « crowdsourcing » est une technique qui consiste à récolter un gros volume d'information à partir de données fournies volontairement (mais parfois à son insu) par le grand public. Connaissez-vous un équivalent en français (ou un beau néologisme)? J'ai trouvé « approvisionnement par la foule » sur le site linguee, mais je trouve la formule assez lourde.

EDIT: les informations que je récolte sont des observations localisées. Par exemple, « j'ai vu un ours dans ma rue ». Cela peut-être une photo GPS partagée sur Flickr (avec des coordonnées GPS), ou des informations encodées par un promeneur sur un site Web spécifique (GBIF, Open Street Map…).


texts: What's the meaning of the "en" in the sentence?

texts:
Je voudrais des explications sur le mot en dans la phrase suivante,

  Il se faisait régulièrement les cheveux et portait des vêtements qui, pour être vieux et usés, n'en étaient pas moins propres.

Merci de votre aide.


texts: Où trouver des livres audio (audiobooks) non romanesques et contemporains ?

texts:
J'aimerais savoir où je puis acquérir, à titre gracieux, des livres audio non romanesques et modernes  écrits en français, ou traduits en français, ceux qui sont forcément publiés pendant les 50 ans derniers.

En plus de livres, je m’intéresse à des magazines tels que Psychologies et (des traductions) de Psychology Today ou Scientific American.

Google ne m'a montré que des œuvres classiques et des sites Web comme :

French.about.com
Uk.answers.yahoo.com
Litteratureaudio.com


texts:
Parlant de l'énergie :

  Lorsqu'un objet reçoit un joule de l'énergie, il peut l'emmagasiner/le stocker, soit le fournir à l'extérieur ;  mais en aucun cas il ne peut le détruire.

Quel verbe est le plus adéquat dans ce contexte ?


texts:
I think that “ce” means “this” in English, right?

What does this sentence mean?

  C'est un Italien.

Does it mean that “This is an Italian”?

And, regarding:

  Ce sont des Espagnoles.

Does this sentence mean: “Those are Spanish”?


texts: Do Francophone children have a hard time with gender?

texts:
Would it be typical for a young Francophone child to make a mistake such as the following?

  Voilà mon chanson.

To what extent is memorizing words' gender something that native Francophone children struggle with, versus coming naturally as native speakers?

EDIT

Based on answers and comments I would like to contextualize. My 4-year old son has attended a French-immersion school since his second birthday and has heard fluent French at home since birth. I was startled when we were singing Je danse le boogie-woogie and he got chanson wrong.


texts: Does this site include questions for Louisiana French?

texts:
I wanted to add information pertaining to the term "titi" but it said I was restricted and I didn't know if this site included Louisiana French as I've been told it's, not the same, to put it nicely.
My adopted Aunt who was creole told me the term meant "little aunt".
She had no children of her own and I was the only child that she had call her this (all others used "maw maw").
I was a kid so she didn't explain it any further but it's like an aunt that's not a real aunt from what I understand, in New Orleans, Louisiana and areas.


texts: Comment utiliser un dictionnaire de cooccurrences ?

texts: Utilisez-vous un dictionnaire de cooccurrences pendant vos rédactions en français ?


texts: Turn containing a relative subordinate clause and a passive voice main clause

texts:
I wrote in a email :

  Les modifications que tu m'avais dites faire ont été faites.

Is it correct such a structure ? Does it sound peculiar ?


texts: "Expérience gedanken" for "expérience de pensée"

texts:
In the English written scientific literature it is common practice to use gedanken experiment instead of the English translation thought experiment. See here. In French (university level and higher) peut-on employer expérience gedanken au lieu de expérience de pensée ? E.g.

Because of this limiting upper bound for the stress, it is to be kept in mind that all plasticity experiments (including gedanken experiments) are done with displacement control.
En raison de cette limite supérieure limitant pour la contrainte, il convient de garder à l'esprit que toutes les expériences de plasticité (y compris les expériences gedanken) sont effectuées avec un contrôle de déplacement.


texts: Can "ce que", "ce qui", and "ça" be used to refer to things previously mentioned

texts:
Can the words "ce que", "ce qui" and "ça" be used to refer to something previously mentioned?

Like in the sentence

  Nous allons parler de ce que
  "Let's talk about that"

This

  En ce qu'un seconde
  "In that one second"

And

  Je suis désole si c'était stupide
  "I am sorry if that (what speaker previously said) was stupid

Also, an out of topic question:
Do you invert the subject and verb when you use Pourquoi at the start of a sentence?


texts:
Ils sont partis en vacances il y a deux jours.

    Ils sont partis en vacances depuis deux jours.

Which one of these sentences is correct and if the first one is correct, can "il y a deux jours" be used with any tense or just with the passé composé?


texts: How important is it to remember correct genders?

texts:
I'd like to try learning French, having failed to do so at school, but one thing that puts me off is the idea of learning word genders.
The idea that a lampshade or a radiator is masculine or feminine seems completely ridiculous and my brain refuses to participate in this game.
If I were to learn French but I got the gender of objects wrong, would what I was saying be understandable by a French speaker?


texts:
In the past tense, "apprendre" goes like this :

  J'ai appris à lire

for "I learned to read"

But what if you want to use it in the other meaning? Want I mean is that, verbally, you can say

  J'ai [appris] à Sarah à lire

As in "I taught Sarah to read"

How should we write the verb here?


texts:
Bonjour,
Axel pose une question à Jean qui n'a pas une bonne réputation. May pense :

Un drôle de choix de poser cette question à Jean. (*)

Sur Internet, je trouve beaucoup d'exemples contenant un drôle de choix de + nom, mais j'ai trouvé un seul exemple avec  un drôle de choix de + infinitif.
Pourriez-vous me dire si ma phrase (*) est correcte ?


texts: Can an expression of thought precede 'falloir'

texts:
Would it be acceptable to precede "il faut/faudrait" etc.
with something like "je pense."

For example, is the sentence
"Je suppose qu'il faudra que je demande à mon patron si je peux partir tôt ou pas" gramatically correct.
Translation: "I imagine I'll need to ask my boss whether I can leave early or not."


texts: « Fit-il pas mieux que de se plaindre ? »

texts:
Le Renard et les Raisins est la fable la plus courte de Jean de La Fontaine (voir aussi). Elle compte uniquement 8 vers:

  Certain renard gascon, d'autres disent normand, Mourant presque
  de faim, vit au haut d'une treille Des raisins mûrs
  apparemment, Et couverts d'une peau vermeille. Le galant en
  eût fait volontiers un repas ; Mais comme il n'y pouvait
  atteindre : « Ils sont trop verts, dit-il, et bons pour des
  goujats. »  Fit-il pas mieux que de se plaindre ?

  [ Le Renard et les Raisins(XI), Fables de La Fontaine, Recueil I, Livre
  III, Jean de La Fontaine, 1668 ]

Pourquoi l'auteur a-t-il omis la particule ne devant le verbe pour ensuite utiliser « pas mieux » dans son interrogation ?  Est-ce que le sens est différent de « n'est-ce (pas) là mieux que de se plaindre ? »; si oui, à quel égard, et sinon, pourquoi cette tournure ?


texts: L'Académie a-t-elle eu raison d'imposer en 1539 l'orthographe de "ù" ?

texts:
Le seul mot français utilisant le "ù" est "où" (en faisant abstraction des mots étrangers comme l'italien più). Une demi-touche du clavier AZERTY ne sert qu'à cela.

L'explication courante est qu'il faut distinguer la conjonction "ou" de l'adverbe "où" ; mais existe-t-il un contexte réel ou [faute volontaire] elle soit possible (Beaumarchais en a trouvé un, mais été chercher un peu loin) ?

Ne pourrait-on supprimer le "ù" de la langue, à la rigueur le remplacer par "û", comme pour "du" et "dû" - où une confusion est également bien improbable ?

Il faut admettre que les étymologies sont radicalement différentes : "aut" et "ubi", mais les prononciations sont devenues les mêmes.

"Aut" est un "ou exclusif" ; "ou" est ambigu, parce que "vel" latin, ou inclusif, tellement commode, a disparu en français, et il faut préciser "ou bien", le "et/ou" n'étant toléré que dans les textes scientifiques. Garder cette distinction par un accent n'aurait-elle pas supprimé bien de lourdes circonlocutions ?

Question : existe-t-il une justification ?


texts: How to translate track and rail in French?

texts:
What would you call track and rail in French? Track is the whole thing, while rail is a piece of metal e.g. on the right.

You can see an exemple of track on this picture, and an exemple of rail on this one.

My suggestions are:

track - voie ferrée f

rail - rail m

Thank you.


texts: What is the meaning of “d'un autre pays”?

texts:
What is the meaning of this sentence?

  Ils viennent d'un autre pays.

Does it mean “they come from another country”?

What confused me here is “d'un”? What does it mean here? Should we use it for the sentence to be correct?


texts: (Verbe) un appareil à un autre « en/avec/sous/par etc. Bluetooth » ?

texts:
On peut également, mais c’est facultatif, l’apparier [l'appareil] en Bluetooth à son téléphone avec l’application [...] (Lapresse.com)

Il est question de la technologie Bluetooth permettant à des appareils d'échanger entre eux.

Quel sens de la préposition en emploie-t-on (la matière, la
méthode ?) et pourquoi, est-ce surtout dicté par le verbe, serait-ce différent avec un autre verbe (jumeler, connecter, par exemple) ; y aurait-il une nuance dans l'exemple si on avait employé avec,
sous, par ou autrement, est-ce relié à la manière d'analyser ce qu'est Bluetooth ?

Pense-t-on qu'on emploie la préposition en
plutôt qu'une autre afin d'éviter la confusion, vu qu'on a aussi le complément du verbe à son téléphone avec l'application ?

Le cas échéant est-ce fréquent de recourir à ce genre de procédé quand on a plusieurs compléments ?


texts: Comment « (donner) un coup de chapeau » et « tirer son chapeau à qqn. » se compareraient-ils ?

texts:
Ailleurs on a mentionné le coup de chapeau (1634 chez Corneille) en substantif, que Larousse en ligne définit comme le/l' « salut donné en soulevant son chapeau ; hommage, témoignage d'admiration, de considération » et le TLFi comme l' « Hommage que l'on rend à quelqu'un ou à quelque chose » On donne le syntagme au pluriel donner des coups de chapeau pour saluer au TLFi. Le type de coup dont il s'agit c'est celui « [Avec une idée de simple mouvement] Mouvement d'un organe, d'une partie du corps, d'un élément et de tout ce qui est susceptible de servir d'instrument » (TLFi coup B.).

Par ailleurs on a « Tirer son chapeau à quelqu'un, lui reconnaître une supériorité, un mérite » (Larousse en ligne), qu'on trouve aussi dans une section de locutions familières au TLFi : « Tirer son chapeau. Chapeau bas ou absol. chapeau! Pour exprimer l'admiration : 21. Je vous tire mon chapeau jusqu'à terre, ma charmante, pour votre exploit d'hier. (M. de Guérin) [...] 22. [...] Chapeau bas, messieurs! (Camus) ».  Et qu'on trouve aussi dans une liste de syntagmes avec le premier : « porter la main à son chapeau, soulever, ôter, tirer son chapeau, donner des coups de chapeau (pour saluer); tendre son chapeau (pour mendier) » (TLFi).

Comment se comparent-ils ; ont-ils des fonctions différentes :

Au figuré, le coup de chapeau a-t-il une forme verbale, s'agit-il
bien de (donner (un (coup de (chapeau)))) ; comment le sujet verbalise-t-il
son action à la première personne du singulier (comme je vous tire
mon chapeau), ou est-ce que ça s'exprime toujours sans verbe, avec ou sans l'article indéfini, est-ce
que ça se réduit aussi à « chapeau (bas) ! » ?
Reconnaître un mérite à quelqu'un, lui tirer son chapeau, n'est-ce pas là l'essence de la sémantique de l'hommage, le
coup de chapeau : y a-t-il bien une différence de sens ; autrement peut-on généralement qualifier le lien entre les deux ou leurs types
d'emplois respectifs, est-ce autre chose que la différence entre un
syntagme et une locution verbale (figée) ?


texts: C'est / Il est. Tu as vu ce film ? Il/C'était intéressant

texts:
Dans ce dialogue :

  Tu as vu ce film ? C'était intéressant.

Cependant, j'ai appris que quand on parle de quelque chose en particulier, on doit utiliser « il », et « ce film » est une chose spécifique, car l'adjectif démonstratif « ce » est utilisé.

Alors, pourquoi « C'était » est  utilisé au lieu de « Il était » ? Peut-être parce que c'est la langue parlée ?


texts: Jurons religieux usuels en France n'utilisant pas le mot « Dieu »

texts:
Les québécois utilisent des jurons à thème religieux comme tabernacle.

Les français de métropole utilisent-ils actuellement des jurons à thème religieux, à part Bon Dieu et autres jurons contenant le mot Dieu

Le seul qui me vient à l'esprit est Jésus Marie Joseph que j'ai entendu relativement souvent, mais qui est une forme d'auto-dérision.

(inspiré par Evpok)


texts:
Gosh, I didn't expect to see you here!

Gosh is used (an exclamation in this context) to express (informally) surprise or strength of feeling. [Gosh can be also used as a euphemism for ‘God’. E.g. "a gosh-awful team".]
Can "bon sang" or "Palsambleu" convey the meaning as in the following sentence?

Bon sang/Palsambleu, je m'attendais pas à te voir ici !


texts: Can you express the idea of "he just doesn't get it" with the verb "rentrer"?

texts:
On arrête pas de lui dire que ..., mais ça rentre pas.

I want to say "he just doesn't get it" colloquially, but I wonder if this phrasing gets the job done right without an addtional phrase "ça rentre pas (dans ...)"?

I assume that dictionaries do not cover this particular "rentrer" usage.